二年级下册美术教案-左领右舍(3)湘美版(2014秋).docx

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1、左邻右舍教学设计一、教学目标1. 了解窗户外形基本结构, 剪贴制作立体窗户, 并能根据窗子大小、 颜色、形状合理组拼。2. 大胆描绘人物表情,同时抒发个人心情。3. 树立集体意识,培养团结协作精神,养成乐观向上的生活、学习态度。二、教学重点、难点教学重点:折叠、剪贴制作立体窗户,描画人物表情。教学难点:折叠、剪贴窗户的方法。三、教学准备PPT课件、剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔四、课时1 课时五、教学过程一、设置情境,导入课题1. 师:老师的小区里住着几位可爱友善的邻居,他们每天都笑呵呵的(教师将人物头像简笔画笑的表情贴黑板上),你瞧, 这几天他们正忙着盖房子呢。同学们愿不愿意帮帮他们呢?生:愿意!

2、2、好,今天我们就一起走进第五课左邻右舍( PPT)二、新知探究1、搭建墙壁、盖房顶方法提示(PPT出示:座只有墙壁的房子)( 1)最先,他们很快把墙砌好了,要盖一个什么样的房顶才能既美观有独特呢?这可难坏了我的邻居们(教师将人物头像简笔画发愁的表情贴黑板上),谁来说一说怎么盖屋顶?(可以用纸剪贴上去)( 3)我们一起来帮助他们吧!( PPT展示不同屋顶),你觉得哪个屋顶和这面墙最配呢?为什么?(生答,教师 从屋顶房屋色彩搭配,大小适当等方面辨析引导)。2、观察与制作门窗( PPT 展示搭建好的墙壁和屋顶组合示意图) :房 搭好了,几位 居迫不及待的背着行李搬 了新家,可是 家 ,几个人不 而

3、同的大哭起来。(教 将人物 像 笔画哭的表情 黑板上)?我 的房子 什么 么黑啊,我 可不要住黑房子啊,有 知道房子 什么 么黑 ? :咱 同学可真是火眼金睛!窗 是房屋的眼睛,有了它,房屋才能透光、 通 ,我 才能看到外面美 的 景。( 也不能少, 是我 入房 必 有的通道)。( 2)窗子的形 千 万化,但它 都是由窗框和窗 成的。(窗 :即窗格,窗里面的横或 的格子。)(窗框:是窗的四周木框、 框、 框等。)( 3) 同学 察示意 , 手 你能做出来 ?出示制作示意 ,学生 步 ,教 示范,并 制作中 注意的地方。( 合 PPT演示,小 制作 窗的步 方法)出示 制作步 :( 1) . 折

4、).剪出窗框,注意窗 的大小(上下距离越 ,剪出的窗 越大, 窗口切挖面 要挖大,有利于后面展示人物形象。)(3).再剪中 ( 开式的2 扇窗 ) 。再次局部 折剪出窗 ,中 挖空表示透明玻璃的窗芯。3、 . 片欣 ,拓展思 。 :房子建完后,几位 居相 来各自的家里做客,可是看完后,他 非常生气,我 的窗子 什么都是一 的啊, 可太没 意了, 你 能帮他 出不同外形的窗 ?(你 的点子可真多)我 来看看其他同学是怎 的呢? 猜一猜是怎 制作的?( 开 的制作:要剪3 ,留一 )(先看 件演示,教 同步示范)你 有什么更好的方法 ? 在就 手 吧。三、自主表 我 出 么多漂亮的窗子,你想不想邀

5、 你的 居 来 呢? 想一下,他 看到后会是什么 的表情呢?( 开心、惊 )关于表 人物的表情,老 里有一个口 , 画人笑,眉开眼弯嘴上 画人愁,垂眼落嘴 眉 画人哭,眉掉眼垂嘴下落画人怒,瞪眼咬牙眉上竖人物的表情非常丰富,夸张五官中的某些部位,可以让人物的表情更加有趣。1、 交待作业:你也试试吧,在窗户后衬上白纸,用夸张的手法表现人物的面部表情。现在就请同学们献爱心,动小手, 快快造房子吧, 房子建好后记得把你邀请的邻居添画到房子里面哦(展示范例教师在窗户后衬上白纸,用夸张手法添画了人物头像,人的表情喜笑颜开)2、 学生在 16K 白纸上用彩卡纸剪贴,每人制作完成一座房屋并添画房子里面的人物

6、,教师巡视辅导。( 1) 提示学生注意安全使用剪刀和讲究教室卫生( 2) 发现优秀作品或者普遍问题,及时反馈展示,便于学生之间集思广益四、评析与拓展1. 师:现在,老师开始召集邻居了,想和老师做邻居的同学赶紧把你的房子搬上来吧。( 学生将作业展板搬到讲台,组成城市)这么多漂亮的新房子,你想去那座房子里看看,它哪个地方吸引了你呢?-学生先自由交流,师再指名回答(2-5 人)4、教师小结:同学们,非常感谢你们帮助我的邻居们住上了明亮美观的新房子。不知你是否发现, 现在城市里楼房越来越多,但人们之间的联络却越来越少。希望我们用自己的实际行动将左邻右舍的心拉近,让我们相亲相爱的住在一起吧!5、收拾与整理师:请把桌子上及地上的废纸丢进垃圾桶。

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