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1、外研版（一起）二年级英语下册教案【模块建议】教学主题语言来源 学。科。网 功能Module Five模块第一单元通过呈现几名同学在游戏时间的一些活动，来进一步学习动词的现在进行时的形式。第二单元则以两名学生对话的方式，继续谈论各人活动进行时的表达。Talking about what more than one person is doing教学目来源 学科网 ZXXK标 来源 :Z,xx,k.Com 来源 学科网 ZXXK语言知识目标来源学+科+网语言能力目标学习策略目标情感态度目标文化意识目标1.对现在进行时所表示的意义有更深入的了解。2.学习 skip playtime sad noon
2、 hide-and-seek hurry up catch等单词和 短语。3.正确理解，掌握对话内容。1. 能正确使用本模块所学习的单词和短语描述方位和路线。2. 能根据路线图进行简单的方位描述。3. 能流利地朗读，并初步表演对话。1. 对所学习内容能主动练习和实践2. 尝试介绍简单的方位。通过谈论学生课间活动，培养学生团结协作，互相帮助的意识通过学习，对外国小朋友的课件活动有所了解UNIT 1 Lingling is skipping.【热身和导入】1. Chant: What are you doing?通过 Chant 活跃课堂气氛，同时复习上一模块学过的现在进行时知识。2. Liste
3、n and do教师发指令，如： “ play footballdraw a picturejump ”要求全体学生做动作，然后教师问学生： “ What are you doing ？”引导学生回答：“ I m playing football./ Im drawing a picture. / I m jumping. ”【任务呈现】1. 热身活动后， 教师请一名同学起来问答：“Do you like jumping ？”“ Yes，I do.”“ Canyou jumphigh?”“ Yes, I can.”“ Show me.”然后教师告诉学生“Lets jump toget her.
4、”接下来告诉学生：“ Fangfang 今天看上去好像有些不高兴，她怎么了呢？我们一起来看看吧！”2. 出示课件，呈现 Unit 1 活动 1。然后向学生介绍图中人物，鼓励学生认真观察，教师指着图中人物来询问：“ Whats he /she doing? What are they doing?”引导学生回答。【任务准备】1. Look and listen to the story.2. Answer t he following questions. What s Lingling doing?What are Daming and Sam doing? What are those gi
5、rls doing?板书： skipping playing hide-and-seek playing clapping games.3. Listen and repeat. Then read by themsel ves. 听音跟读，注意纠正学生的语音、语调和发音错误。4. Complete Activity One in AB.首先请学生自己选词填空，然后把自己的答案读给同伴，最后有教师播放录音，全体学生检查、核对答案。【任务完成】情景采访：教师在教室里设置一个学生下课休息的场景，请两名学生作为主持人去采访。如：“ What a re you doing? ”“Do you like this game? ”【家庭作业】画一幅同学或自己正在进行体育活动的图片。用英语进行介绍。