《二年级下册英语教案-Module4Unit12Agirlandthreebears｜牛津上海版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册英语教案-Module4Unit12Agirlandthreebears｜牛津上海版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Module 4Unit 12 A girl and three bears来源 学科网 ZXXK来源 : 学*科* 网Z*X*X*K 教材分析通过熊爸爸 Papa Bear、熊妈妈 Mama Be ar 和熊宝宝 Baby Bear 一家三口的自我介绍以及简单描述天气的对话中引本课内容，而 Lucy 恰好在小熊一家外出时遇到一所美丽的房子，正是小熊家。结合对话插图，孩子们能够熟记重 点单词 hungry, thirsty, tired, little 等形容词， 名词 house , bed ,bread ,milk, soup 以及知道一些日常表达用语 go out, 外出，或者 Lets
2、 go. 一起走吧， Want to 想要做， Im sorry. 对不起。 Thats all right. 没关系等句 子表达，尽量运用到日常生活中。 教师可以让孩子们表演课文中的小故事，增添他们学习的乐趣。 教学目标【知识目标】能够听、说、认读，写单词bed ，bread ，chair ，house , soup , 等，能够将单词与平时生活相联系。【能力目标】能够在认识单词的基础上， 熟练将词运用于句子之中, 能够准确地进行用英文单词的使用，不会将单词记混淆。【情感目标】通过身边事物单词的学习， 激发学生学习兴趣。 让学生懂得使用本课重点单词向父母或者老师进行表达所见物体，并将所学短语
3、表达与道歉用语及回答熟练运用，让学习与生活联系起来，融入语言学习环境。 教学重难点【教学重点】1 能够听、说、认读单词 bed ，bread ， chair ，house ，soup, 并且能够熟记所学句子及短语 go out, 外出，或者 Lets go. 一起走吧， Im sorry. 对不起。 Thats all right. 没关系2 在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。 （在众多物体中准确辨认单词，而不混淆。 ）【教学难点】单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多， 不利于运用。 通过孩子在日常生活中的真实体验在头脑中形成单词与物体的形象对应。 课前准备Card
4、s, Multimedia,Lesson plan 教学过程Step 1. Greetings and warm-up activitiesTeacher: I am so happy today and I want you to tell a story for me. Any story is OK .Who can try ? 老师今天非常开心，我想让你们讲一个故事，任何故事都可以哦，谁来试一下？ （虽然故事不一定非得英语， 但可以通过让孩子们讲故事来锻炼他们独立思考的能力和一定的逻辑思维。 ）Step 2.PresentationT:Letget to learn some new
5、words教.师展示今日所学单词bed, bread, chair, house,soup.来源 :Zxxk.Com同时配上单词及意思， 老师先领读单词， 然后随机抽取让同学一起念出来， 感觉学生对此比较熟练时候可以让单个同学回答，鼓励并增加其信心。Step 3.Story time!（动漫中包含今天要讲的故事。 ）T:You told me some stories, I will tell you one too.接下来老师也要给你们讲一个小故事。引入课文内容。Im Papa Bear. Im Mama Bear. Im Baby Bear.It ssunny. Lets go out.S
6、tep 4. Practice(Role play)可以按照角色，分成熊爸，熊妈，小熊，Lucy 四个组。老师可以指导学生来进行角色朗读，可以多次进行并且交换角色，增加孩子们的阅读兴趣。纪* 教育网Step 5. GameGames: WHO CAN TRY?Show them cards of the words then ask the kids try to remember all of them and try tosay:Im thirsty.I want some milk.来源 学+科 +网 Z+X+X+KIm hungry.I want some bread and soup.Im tired.I want to sleep.来源 学+ 科+网 Z+X+X+KStep 6. HomeworkCopy the words and read the text of Unit 12.Remember the key words well and use them. 教学反思略。