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1、教学基本信息课题Module 9 Unit 2 Where do you live?二年级下课型新授课年级册教 学 目 标（一） . 知识技能目标 ：来源 : 学#科 # 网1. 能认读，会写单词： live, city, from。2. 能听懂，会读会写句子： Wheredo you live? I live in Beijing. Whatschool do you go to?What school do yougo to? I go to Qianmen School.3. 会读、会正确书写字母： Pp, Qq, Rr 。（二）运用能力目标：1. 学习用英文谈论居住的地点以及简单介绍个
2、人情况，并掌握相关单词和句型，能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。2. 让学生感受英语课堂的活跃性，能在现实生活中灵活运用所学句型。来源:学科网 （三）素质教育目标：1. 通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，以不同形式的活动练习，培养学生的综合语言技能。2. 通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。教 学重、难点教学重点：1. 能听懂、会说、会读以下句子：Where do you live?I live in Beijing.并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。2. 会读、会正确书写字母： Pp, Qq, Rr 。教学难点 :1. 熟练掌握用英文谈论居住的地点以及简单
3、介绍个人情况的单词和句子，能在实际生活中灵活运用。2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。教学过程Step 1 Warm ing up1. 老师和学生互相问候。2. 老师发布指令，学生根据指令做相应的动作。3. 老师出示上节课学习的重点短语，学生朗读这些短语。Step 2 Presentation（一） Listen point and say1. 老师播放录音，学生听录音，掌握主要内容。2. 老师讲解重难点句子和单词：Live in.住在 .里面Live at住在 .3. 老师请学生主动朗读句子，老师评价 。（二） Listen and say1. 学生观看图片， 描述看到的
4、图片。2. 学生听录音，掌握主要内容。3. 老师讲解重点句型：Go past the factory.穿过工厂 来源:Z,xx,k.ComFactory 工厂Then turn right.然后你右转。4. 再次播放录音，学生跟着录音朗读对话。5. 全班分成两组，分别朗读对话， 老师评出优秀朗读小组。( 三)listen and draw1. 听录音，根据录音，画一画。2. 老师讲解正确答案。( 四) Listen and sing1. 老师播放课本歌曲，学生听歌曲掌握主要内容。2. 老师请学生翻译句子意思，老师纠正错误的地方。3. 学生听录音，跟唱歌曲，并且做相应的动作。4. 全班分成两组，
5、分别演唱歌曲。Step 4 P ractice活动一： say and do一名学生发布指令，其他学生根据指令做动作。活动二 : Draw ask and answer学生画一幅地图，然后用英语句子描述图片内容。Step 5 Summary重点句子：Where do you live?I live in Beijing.Step 6 Homework1.Read the dialogue and record(录音） it.2.Preview Module10 Unit1 (Module10 Unit1导学案）板书设计Module 9 Unit 2Where do you live?I live in Beijing.教 学 反 思通过用英文谈 论居住的地点以及简单介绍个人情况，把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，培养对语言学习的兴趣。