《二年级下册语文教案-北京亮起来了(8)人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文教案-北京亮起来了(8)人教新课标.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、12、北京亮起来了教学设计【设计理念】读，是阅读教学中最经常、最重要的一种训练，是学生学习语言的重要手段。因此，本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。【教学目标】1、读并识记生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、积累文中一些生动、优美的词句。4、通过有感情朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，激发热爱北京的情感。【教学重、难点】1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。【课前准备】教师：课件【教学流程与设计意图】一、 启发谈话，复习导入。1、
2、同学们，之前老师带大家去了台湾看见了美丽的日月潭，还去了新疆葡萄沟吃了一整天的葡萄， 并且去了傣族过了一个非常难忘的泼水节。而今天老师将带大家去北京看一看好不好？2、北京是我国的首都，是全国人民最向往的地方，你们去过北京吗？去过北京的哪里呢？3、啊呀，你们去了那么多的地方，真了不起，没去过的也没关系，这节课我们就一起去玩玩吧。4、展示北京的图片让学生欣赏，并让孩子说说北京是怎么样的？5、学习生字词。一听说我们要去北京了，生字宝宝也挤上了我们的小火车，那我们来跟他们打个招呼吧。（学生领读、学生齐读。字词：学生齐读、开火车）二、学习新课文，理解新内容。1、如果把这些字放在文章中，你们一定会读得更好
3、。请听读书小提示。（挺直腰板并把书儿端，标出自然段，并思考一下这篇课文讲了什么？）2、找六名学生读课文。并且想一想北京的夜晚是怎么样的？3、作者把北京想象成了什么？（灯的海洋、光的世界）4、展示北京夜晚的图片，让孩子感受灯光之多，之美。指导朗读。三、图文对照，读中感悟。相机欣赏有关课件，指导感悟、赏读好词佳句。1、看课件：长安街什么地方亮起来了？天安门城楼及词语（金碧辉煌、光彩夺目）、句子。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。（ 1）教师引读：我们来看，在灯光的照射下，天安门城楼是什么样子的？（ 2）学生齐读：金碧辉煌、光彩夺目。（ 3）谁想来读一读这句话？（指名读）（ 4）教师：从你的朗读中，老师
4、知道你已经读懂了这句话了。（ 5）让我们再美美地读一读。（齐读）（6）过渡：北京的长安街亮起来了，课文中描写的还有哪些地方亮起来了呢？快速默读3-5自然段并用“”画出还有哪些地方亮起来了？小组讨论。3、课件出示：立交桥、句子。（ 1）教师：展示立交桥图片，谁能描述一下它？环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。（ 2）教师：多美的立交桥呀！谁能读得让大家感受到立交桥很美呢？（指名读）（ 3）教师： “环形路上， 一座座立交桥犹如道道彩虹。 ”这句话，我们还可以怎样说？ （课件出示说话练习）我会说：环形路上，一座座立交桥道道彩虹。（好像、仿佛）环形路上，一座座立交桥犹如。（ 4）过渡：是啊！环形路上
5、，一座座立交桥好像（学生接读：道道彩虹）。（ 5）根据第三自然段你还觉得哪个地方最美，能给我们读一读吗？4、课件出示句子：“街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。”“整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。”（ 1）这么多灯汇集在一起，装点着（学生读：美丽的北京），使整个北京城变成了（学生接读：灯的海洋，光的世界。）（ 2）让我们一起美美地读一读这两句话。5、 件出示（王府井大街新 、西 商 街）及句子。 然一新的王府井、西 商 街上，明亮的橱窗， 多彩的广告，五光十色的霓 灯，把繁 的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。（ 1）教 ：看， 就是 在的王府井大街和西 商 街，
6、来美美地 一 ？（指名 句子）（ 2） 件再出示王府井大街旧 ，学生通 察比 新、旧 。（ 3）教 述：改革开放的春 王府井、西 商 街 来了翻天覆地的 化，所以 ，王府井、西 商 街（学生接： “ 然一新”），那里有有 有把繁 的大街装扮成了（ 4）小朋友 ， 在有 想再来 ？（想 的站起来 ）（ 5） 渡：夜晚的北京 有哪个地方吸引你，能 大家 一 ？6、 件出示：故 及句子。一束束灯光照着她， 的城 和美 的角楼倒映在河面上， 光 ，十分 人。（1）教 ：是啊，大家看， 古老的故 也 得年 了。那是因 （学生接 句子）故 么美， 能把它 得更美？（2） 男生与女生比 。7、引 学生用 美的 气 最后一段。教 ： 是啊，小朋友 ， 么美的夜晚是我 的首都，你激 ？自豪 ？ 着 份激 与自豪（ 最后一段）8、 件出示：我想 祖国 四、作 ：1、有感情地朗 文，背 自己喜 的段落。2、 并 累 文中的一些 美 句。