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1、粗心的小画家教学目标：一、能学会粗心的小画家这首歌，并用明亮的声音、生动有趣的进行演唱。二、能主动、积极地参与表演活动，自信、有表情地当众表演。教学设想：粗心的小画家是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。本课采用： “看画学唱演”的教学形式，首先，通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱。整个教学在丁丁和学生的游戏中进行， 让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信地参与音乐表演活动。教学重点：学会唱粗心的小画家教学难点：引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。教学准备：CAI 课件、动物头饰、小画板、水彩笔教学
2、过程：一、师生问好，发声练习、节奏练习二、情景导入师：孩子们，我认识一个小朋友，他的名字叫丁丁，平时在学校他最喜欢上美术课了，你们听听他的自我介绍吧。（课件画外音）三、导学铺垫1、问一问（ 1）拍手游戏：我问你答师：你们听清楚了他的自我介绍吗？我来考考你们！师击掌问： X X X X X X X X X X X X X X （师） 谁说 他是小画 家？ （师）丁丁说他是什 么 ？（生） 丁丁 说他是小画 家。（生）丁丁说他是小画 家。（师） 什么 东西一大 把？（师）彩色铅笔有多 少？（生） 彩色 铅笔一大 把。（生）彩色铅笔一大 把。引导学生自编歌词第一句。师：其实同学们刚才自己创编了一个小
3、歌谣，你们听：（歌词第一句）（ 2）全班齐读歌谣第一句。（ 3）引导学生创编第二句。师：你们想想丁丁都会画什么呢？注意听他的语气呀！（课件画外音，用骄傲的语气读出附点节奏。）X. X X. X X X X（师）他 对 别 人把口夸，X. X X X X X X（生）什 么 东 西都会画。比较为什么用附点节奏 , 主要是为了增强他骄傲的语气!（4）歌词接龙游戏，巩固歌词。（5）随乐学唱第一二乐句。师：小朋友，你们自己创编的歌词很好听， 我还给他们谱上了曲， 你们听：（课件 MTV演示。）师：丁丁说他是小画家， 我看同学们是小小音乐家呢！你们喜欢自己的歌吗？那我们一齐来唱一唱吧！（师生跟唱第一二乐
4、句）采用分组竞赛活动等形式进行巩固演唱。2、看一看（ 1）师：丁丁说他什么东西都会画， 那同学们你们平时在美术课上都画过什么？生略（ 2）看看丁丁的画师：下面你们来看看丁丁去了趟动物园后会来画的四个小动物， 请看仔细了！（课件展示丁丁的画）丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、小兔、马、鸭子）这几种动物画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（每组推选一位同学说）（ 3）找一找，说一说师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿。师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子小尖嘴。师：画只小兔什么耳朵？生：画只小兔圆耳朵。师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴。（ 4）接龙游戏：每组扮演一个小动物，老师说出动物名后就请学生
5、作出相应的动作来回答三、引导掌握1、唱一唱（ 1）学唱第三四乐句师：小朋友，你们发现没有，刚才我们自己创编的歌曲他短了，这四句正好可以加到我们创编的歌谣中去，你们听！学生跟唱两遍，并分角色进行演唱。（ 2）学唱第五乐句师：哦？小朋友你们听？是谁在笑呀？原来是丁丁的同学看了他的画后在笑呢！ ( 课件展示第五乐句 )跟唱第五乐句。2、听一听（ 1）全歌听赏师：小朋友，你们今天和丁丁一起创编了一首歌，歌词是你们自己写的，你们喜欢这首歌吗？下面就让我们一起来完整地听听吧！（课件演示整首歌曲 MTV，学生跟唱。）（ 2）自取歌名师：对了！小朋友，你们自己创作的歌曲还没有歌名呀？（启发学生说出歌名）3、画
6、一画师：丁丁最大的缺点是什么呀？（生：粗心）你们要不要学他啊，平时你们在学习中应该怎么做呀？师：请大家拿起小画笔来帮丁丁改改吧！（学生分组画出正确的动物。）师：小朋友都画对了，下面请每一组推选出一幅最好的画上抬来展示！四、创造表现1、编一编（ 1）分角色表演（ 2）创编表演师：同学们，现在丁丁可画对了，那你们的歌词是不是也应改变一变了？歌词创编：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。师：那你们再来演唱一次吧！（全体学生跟课件演唱一次。）师：小朋友你们想想，要是丁丁画了大象、山羊、仙人掌等其它动植物，你们自己的歌词又该怎么写呢？下课后请想一想。五、课堂小结小朋友们，今天你们这节课的收获大吗？让我们和丁丁一起和粗心的毛病说再见，好吗？让我们相会在下一节音乐课！再见！