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1、二方向与位置东南西北主 人： 核人：复 人：教 学 内 容：北 大版第四册数学 P15、P16 的内容教学目 ：在熟悉生活情境中正确辨 、南、西、北四个方向，感知方向的相 性，培养方向感。教学重、 点：1 定一个方向，能辨 其余的方向，并能用 些 描述物体所在的方向与位置，2体会平面 上 “上北、下南、左西、右 ”的 定，能看懂 的平面 。教学准 ： 件、 片教学 程：一游 活 ，激趣 入。（1）小朋友，老 和你 来做拍手游 好 ？看看 听得仔 ，拍得准确：上拍拍、下拍拍，左拍拍、右拍拍，前拍拍、后拍拍（ 2）你 有没有留心 才拍手 老 到了哪些方向的 ？（上下、左右 、前后（ 3）你知道 有
2、哪些表示方向的 呢？（板 ： 南西北）（4）有一首儿歌教我 辨 方向的，你 会背 ？（早晨起床，面 太阳，前面是 ， 后面是西，左 是北，右 是南。）二 系 ， 一 ，辨 方向。（1）找一找：找教室里的 方、南方、西方、北方。我 教室里也有 、南、西、北， 面在哪儿？太阳从哪儿升起？找出教室里的东面，再让学生跟据儿歌指出西面、南面、北面、教师贴上标记卡片。（东、南、西、北）（2）说说教室的东、南、西、北面各有什么？（3）辨一辨，说一说。辨认四个方向。请同学分组，每组面朝不同的方向， 说一说，前、后、左、右各是什么方向？（4）找出规律：刚才我们面朝的方向不同，你发现了什么？什么变了，什么是不变的
3、？A 引导发现：1、面朝的方向不同，前后左右的方向就不同。2生活中，东南西北这四个方向是不变的。东西，南北。3、生活中我们只要认准了一个方向，就能指出其余的三个方向了。4、建立方向标在实际生活中，东南西 北这四个方向是不变的，所以，在数学上，在作图时，就有一个统一的规定，上北、下南、左西、右东 来源:Zxxk.Com北西东南三引导探究，玩中做。1. 认识地图上的方向（1）孩子们见过中国地图吗？（出示地图）看一看，它像什么？（像一只雄鸡，正在迈着步子往前走呢(2 ）介绍东南西北的代表城市, 地图的右角上有一个箭头和一个“北”，（板书：北）这个叫做方向标，看一幅地图首 先要看方向标。猜猜它表示什么
4、？（箭头朝上，表示上面方向就是北方。）哪个地区在北方？哪些地区在南方？（点击）同学们观察得真仔细， 地图上上面是北， 下面是南（板书），猜一猜左边、右边是什么方向呢？（ 2）我国的西面有什么城市？我国的东面是宽阔的东海。 来源: 学科网 ZXXK2. 操作设计学校平面图。（1）课件展现美丽的校园，让学生介绍自已的校园。来源:Zxxk.Com（2）要求以操场为中心介绍，说说操场的东、南、西、北四个方向上分别有些什么景物和建筑？（3）请你当小小设计师：作校园平面图。同学们要是能把校园的分布情况用一幅平面图表示出来， 我相信大家一眼就能看明白。想试试吗？老师已为大家准备好了图纸， 中间是操场， 操场周围的主要景物，同学商量一 下，完面设计图。请大家先标上方向标，再根据这个规定设计你的平面图吧！ 完成的同学同桌相互看看， 你们设计的一样吗？请一个同学上台展示自己的设计。（4）展示并交流。看着贴好的图再次介绍操场景物。来源: 学 &科&网四巩固拓展，思中用。1、给小动物带路。课件演示2、指挥交通我能行。课件演示五全课总结。这节课我们一起认识了什么？你记住了什么？板书设计： 来源:Zxxk.Com北西东南