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1、Unit 2 My weekPA Let s learn教学目 1. 能 听、 、 、写星期一至星期天七个 及weekend。2. 合 境，能 在句型 What do you have on ? I have中运用上述 行会 交流。3. 能 用英 出 程名称并正确表达某天的 程。重点：在 境中正确运用表示星期的 。 点：利用 的音 、 字母 合的 音 、 构 法等形式 生 。短 on Mondays /.s ；句子 I like Mondays / .s，英 中 在星期名 后使用复数形式。教学 程Step 1. Warm-up and Review1. Lets sing. PPT 播放歌曲
2、Days of the week ，活 堂气氛，引入学 。2. Ask and answer 根据展示的 程表， 两人一 答 ， 复 本 元核心句型 What do you/we have on.? I/ We have.3. A Let s talk 复 。根据 Let s talk 全短文，然后朗 。Step2. Presentation and practice1. Lead-in.Look and answer. 幻灯片展示情景 ，教 提 ：Who are they? What arethey talking about? 学生看 出答案。2. Let learns. 学 Monday
3、 （ 思路：由 境引出 ，然后用自然拼 法学 ）幻灯片呈 周一 程表，模 Robin 和 Yifan 的 情景，教 提 ：Whatclasses can you see?学生 出相 程的名称。教 接着 ：What day is it?引 学生回答 Monday. 然后通 幻灯片用分音 拼 。同样的方式教学 Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 和weekend.3. Look and read. 幻灯片依次呈现七个星期单词，学生边看边读出单词。接着教师提出问题 :你发现拼写规律了吗？学生观察单词给出答案。4. Letswa
4、tch. 观看视频 Letslearn。看、听、模仿跟读单词和句子。5. Role-play. 两人一组，扮演 Yifan和 Robin, 运用句型 What do you have on.? I have.相互问答练习。Step 3. Consolidation and extension1. Game: 音义匹配。听单词发音，快速说出是星期几。2. Game: 脱口而出。根据汉语，比一比看谁能快速说出英语单词。3. Game: 星期转盘。可设计成男女生分组、两人一组问答等多种形式。老师旋转，待到停止箭头所指处，便可问答练习。4. Let s play观看.视频，熟悉活动规则，同时跟读模仿句子的发音和语调。5. Pair work. 两人一组，一人说出某天的课程名称，另一人猜测是星期几。然后互换角色猜一猜。6. Summary. 本课内容小结。7. 文化背景知识Step 4. Homework1. 听录音跟读本课单词，并设计个性化的单词记忆卡片。2. 制作本班级的英语课程表，运用所学句型与同桌进行问答练习。3. 完成同步练习册。