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1、Unit 5 Our New Rooms Lesson 3 教案一、教学目标1. 帮助学生复 之前学 的 。2. 通 Lesson 3 Listen, tick and say 的 学 ，巩固本 所学句型。3. 通 Culture clips 学 西方有多少中称呼父母的方式。二、教学重点1. ： TV ，computer，bed， clock ， photo， door， floor ， cup， window ， sofa， umbrella。来源 :Z_xx_k.Com2. 句型： Is there / Are there ? Where is ? It s3. 方位介 的使用： on，
2、near，behind ， under三、教学过程Pre-task preparations来源 学科网1. 通 有关物品 片的 答帮助学生复 前面所学的知 。T: (point to his/her bed) Look! This is my bed.T: (hold up a sofa ) this is aSs: Sofa.T: (hold a umbrella and ask a student) Is there umbrella in your bag? 来源:Zxxk.ComS1: No, there isn t.2. 示范玩“照 子”游 。教 扮演 子，一名学生站在他她的 面拿
3、起一个物品 一个句子，然后“ 子”尽快重复 个同学的 作和 。T: Now let s play a game. I m a sofa now. S1: (hold up a sofa) This is a sofa.T. (hold up a sofa) This is a sofa.最后， 学生和自己的同桌来玩“照 子”游 。While-task procedures 来源:Z,xx,k.Com1. 呈 Listen, tick and say 的 片， 学生看 猜一猜 的是什么事情。学生可以用 回答。接下来， 学生听 音并跟 。然后，将 的 片和文字分离。 学生两人一 ， 行 。2. 学
4、生听 音或看 画然后两人一 表演Listen, tick and say的 。 鼓励有能力的学生用学 的 言知 内容作适当改 ，或Say and act 的 内容，或者 合前面 元学 的内容自 ，并在教室前面表演。教 可 出 景，如：到同学家做客、在家里整理房 。下面是到同学家做客的 范例。S1: Hi, .Welcome!S1: This is my room. Come in, Please.S2: Is there TV in your room?S1: No, there isn t. But there is a computer.S2: Are there any toys in
5、your room?来源 学科网 S1: No, there arent.3. 用中文 美某个学生的房 ，提示其他学生关注 学生的回 。接着， 学生看Talk withyour friend ，注意其中 方位介 的使用。Post-task activities1. 学生一起玩“找 ”游 。先示范游 方法。 几个学生看Talk with your friend部分， 学生用英 描述物品的方位以及房 内有什么。做的又快又好，并 予一定的 励。然后找出不同，分 ，看哪 同学S1: Is there computer in Re xs room?S2: Yes, there is.S1: Is there computer in Max s room?S2: No, there isn t.S1: Are there any toys in Rex s room?S2: Yes, there are some.S1: Are there any toys in Max s room?S2: Yes, there are some.以此 方式复 ，句型。并 接下来几 同学 做。看哪 做得又快又好。HomeworkCopy the key words and sentences.