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1、小学高效课堂导学案（语文第九册）班级课题10*松鼠课时1课时主备人审核人组别使用人使用日期教学思学习目标：路1、认识 11 个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、（ 纠 错流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭栏）窄、勉强、遮蔽”等词语。2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写， 积累语言。4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。学习重点：1、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。2、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。知识
2、链接：脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380 克，体长 20-28 厘米，尾蓬松，长1624 厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。自主、合作、探究：一、创设情景，引入课文。二、整体感知，明确目标。1、自由朗读课文，注意读准字音。2、读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？三、合作探究1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？2、小组讨论：（ 1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？（ 2）想想课文在表达上与鲸有什么相同与不同？（ 3）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？3、经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。 ( 互相质疑、解疑）我来闯关1、我会填空。漂亮的（）身体（）格外 ()面容（）圆圆的（）四肢（）玲珑的（） 眼睛（）2 、完成表格。课文内容说明角度表达方法语言鲸松鼠学习收获：知识延伸：1、学习本文后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？（讨论）2、仿照鲸的表达方法，改写本文或仿照松鼠的表达方法，改写鲸。