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1、五年级上册语文说课 -18 革命烈士诗两首囚歌西师大版2014我今天说的课题是囚歌。下面我将从说教材、说教法、说学法和说程序等几个方面进行说明。【说教材】1、教材地位和作用课文是红色经典 , 赞颂了革命者的崇高精神品质。囚歌是本单元的拓展阅读第一篇文章，这是一首作者在狱中写成的歌，表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。2、本文的教学目标主要有以下三个方面：知识与能力：认识本课生字词，了解作者及写诗时的险恶环境。 理解本课重点词句的意思，体会诗的思想感情。过程与方法：能正确流利，有感情地朗读此诗。情感态度与价值观：感受革命烈士
2、在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。3、教学重点：了解诗人写诗时的险恶环境。4、教学难点：体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。【说教法学法】1、自主、合作、探究法：让学生分组讨论问题，促进师生之间，生与生之间的交流与合作，使课堂形成一种宽松和谐的互动氛围，使教学重点在互动中拓展开来，以训练学生的思维，培养学生发现问题的能力，加强学生的合作意识，当然，教师在整个过程中是起导航的作用，在疑难处要给予点拨、引导，帮助他们寻找突破口，激发解决问题的兴趣。2、朗诵法：本课主要是从自由朗读和个别朗读入手，通过自由朗读让学生整体感受课文，增强语感，以促进思考。让学生
3、体会情感并受到震撼，领会文章的主题。听说读写贯穿始末， 真正发挥学生的主体作用， 激发他们的兴趣， 拓展思维，培养学生的创新精神和成功意识。让学生由学会到会学，提高自主、创新能力，形成“自主合作探究”的学习习惯。【说教具】多媒体课件的制作突出了精美与实效的特点， 处处对学生的学习活动予以指引，并配以影视资料，辅助教学。【说教学过程】一、 激发情感，导入新课同学们，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。他们为了中国人民的解放事业，为了实现共产主义的伟大理想，前赴后继，英勇斗争，甚至献出自己的宝贵生命。今天我们要学的囚歌，讲述的就是这样的故事。他们在敌人的监牢里，面对毒刑拷打写下来的
4、。让我们怀着崇敬的心情来学习这首诗。 ( 课上，借助课件，配乐播放学生熟悉的革命旋律，创设情境，拉近学生与本诗的距离，让学生进入生动的情景中。 )二、走近作者让我们先来了解一下作者叶挺。 （出示课件走近作者）欣赏一下有关作者资料，加深对课文的理解。三、课文朗读学生听音频朗读，注意朗读字音、节奏、停顿、重音、语气、语调及感情的把握，然后自由朗读。通过朗诵法，加强对课文的理解，引导学生体会文章的妙处和思想感情，培养诗歌的朗读能力。四、字词积累目的在于让学生理解掌握字词，扫清文字障碍，为课文的学习打下基础。五、合作探究通过课文三个小结的自主合作探究性学习，让学生互相启发，在议论中迸发出思维的火花，共同解决疑难。激发探究的兴趣，培养自学和表达能力，突破重点，进行人文教育。六、课文小结这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。八作业设计有感情地朗读、背诵并默写这首诗。搜集革命先烈的英雄事迹，同学之间互相讲述。【说板书设计】囚歌叶挺人们紧锁狗洞敞开爬出来自由希望在烈火与热血中永生这个板书设计，能帮助学生理清课文思路，让学生了解了课文的内容，并帮助学生理解作者的崇高的精神品质。