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1、五年级上册语文复习素材- 第三单元 2014 人教版新课标 第六单元一、基础知识：1、 易写错的字肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳2、 易读错的字鱼（鳍）（ q）湿（漉）漉（ l ）( 潜 ) 水（ qi n）( 榉) 实（ j ）橡栗（ l ）哺 ) 育（ b）( 触 ) 动(ch )苔( 藓)(xi n)尘( 埃) （ i ）追( 逐) （zh）3、 多音字粘（ zhn）贴看（ kn）守夹（ ji调（ di o）动划（ hu）破节气候单调（ di o）较（ ji o）短）丝处(ch ) 理削（ xu）弱朝晖（ zho）调（ tio）4、 不易
2、理解的词语：（1）企图：图谋打算。（2）噪音：嘈杂、刺耳的声音。（3）安然无恙：是形容平安，没有受到一点儿伤害。二、课文重点段落理解 : （本单元为说明文，说明方法的运用尤为重要，注意举例子和列数字的写法。）鲸：1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。这一段落的知识点：说明的方法：A、列数字：作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数
3、字说明鲸大。B 举例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。C、总结：这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。这一段落的知识重点：说明方法：A、打比方这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。B、这样写的好处：这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。3、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，
4、生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。 又经过了很长很长的年代， 它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。这段话主要讲了鲸的进化过程。 抓住关键词语“在很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语理解鲸的样子发生了如此巨大的变化，以及演化过程的漫长。4、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。这里作者运用作比较的说明方法，新型玻璃：本文结构特点：这篇课文条理清楚，层次分明。课文前 5 个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点， 再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过
5、渡， 且富于变化。以第二段为例说明：另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。 它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙， 即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起， 不会伤人。有些国家规定， 高层建筑必须采用这种安全可靠的的玻璃。理解作者如何把夹丝玻璃介绍清楚的：1、 开头用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用；2、接着运用了“安然无恙、藕断丝连”这两个词语介绍了玻璃坚硬、不易碎的特点。3、最后写了玻璃的用途。重点句段：1、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。文中把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，比喻句用得恰如其分。2、在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹， 它们已经在现代化建设中起着重要作用； 二是点明主旨， 作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。资料袋：鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。松鼠一课的作者是布封，他是 18 世纪法国著名的博物学家、作家。代表作是自然史