《五年级上语文导学案-巩乃斯的马2北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上语文导学案-巩乃斯的马2北师大版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、巩乃斯的马导学案第二课时【学习目标】1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2.学会欣赏课文中的比喻句。3.感受夏日草原上马群在暴雨中奔跑的壮阔场面以及作者对马的赞美。【学习重点】目标1、2【学习难点】目标3【预设时 间】复习交流预习情况（3 分钟）明确目标（ 2 分钟）学生分组合作学习（ 20 分钟）问题探究（ 10 分钟）课外拓展（ 5 分钟）达标测评（ 5 分钟）【学习流程】复习检测：听写词语mnli l nl jn zhfnkunlin wei bu ju（xinhn（） （） （pnzhunchn ro） （） （） （hn ji n） （）学生分组合作。1、 我要把课文认真默读一遍，
2、画出文中的比喻句，并把它们多读几遍，想象画面。2、精读课文我能行：（1）我能找出文章的中心句，并再次快速朗读课文，体会作者是怎样围绕中心句、重点词语来表达的。（ 2）我能自读感悟第一部分，画出描写暴雨的句子，细细体会暴雨的特点。问题探究：（ 10 分钟）1、对学：我和对子相互读第二部分的课文，边读边画出自己感受深刻的句子、并在旁边做出批注。2、群学：我能熟读课文第二部分中感受深的句子，想象场景，感受马群奔跑时的恢弘气势，和同学们共同进步。3、我能有感情地朗读体会深刻的句子，边读边想象，并且向大家交流自己的感受，还能试着背背这些句子呢！课外拓展相信你能行。1、你觉得课文最后一句话中作者“受用不尽”的是什么？2、如果你看到这壮阔的景象时，心情是怎样的？3、你觉得作者为什么要站在那里发愣、发痴、发呆呢？4、你能用词语概括巩乃斯的马群奔跑的场面特点吗？看你能写几个。当堂检测：1、背诵课文第二自然段，再次体会马群在暴雨中奔跑的场面。2、我还可以向同学介绍一下我的记忆方法呢。教学反思：