《五年级上语文导学案(学生用)-语文天地六北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上语文导学案(学生用)-语文天地六北师大版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题： 语文天地六课型：积累运用主备人：孙万贤学习目标：1、积累含有“水”的成语，通过成语使学生感受水的作用。2、仿写句子，并通过对比和感叹句来体会水的珍贵。学习重点：积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。 课前尝试 我能准确地给下列词语注音。（）（）（）溶解循环排泄（）（）（）警惕喉咙 课堂探究 1、我知道下列词语的意思。晶莹提炼：诱人：润滑：呻吟：新陈代谢：战火纷飞：2、我会填写带有“水”字的成语。水水水水水水水水水水水水3、我会运用“对比”和“感叹”说一句话，还要强调自己表达的意思。 课后检测 1、我要和同桌互听写“摘录笔记”中的词语：2、我能写出下列词语的近义词。润滑维持溶解储存 作业
2、设计 我要写出一些含有水分较多的水果名称。课题：美丽的基隆港课型：阅读拓展主备人：孙万贤学习目标：1、在读中感悟语言的优美，培养语感。通过朗读理解课文的内容，感受雨景之美和壮观，与作者产生共鸣。学习本课由细节入手，细腻简洁的描绘手法。学习重点：感受雨景之美和壮观，学习本课由细节入手，细腻简洁的描绘手法。 课前尝试 1、我查找了基隆港的资料，了解到它的位置在2、它的交通运输以为主。我能找出课文中的近反义词并写下来。近义词：（）（）（）（）反义词：（）（）（）（） 课堂探究 1、我一边读一边将课文中的好词佳句，画下来了：仔细品味到这些词的好处是我从词和句子中体会 基隆 港的美丽景色。2、我再次浏览了课文，体会到课文第3、 5 自然段在文中起到了的作用。 课后检测 1、我会补充成语。应接不（） （）日当空大雨（）盆千变（）化雄壮优（）波涛（）涌细细品（） （）山遍野2、我从文中找出了几个比喻句，抄写在下面的横线上。 作业设计 我要仿照课文描写：家乡的雨景。