五年级上语文课课练淡淡的茉莉湘教版.docx

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1、20淡淡的茉莉基础积累 不夯实基础,难建成高楼。一、拼音小关卡。1读拼音写词语。(1)我按照爸爸特别的dng zh(),剪了一大把m l()花带到医院。(2)透过chu ngli(n)望月夜多美呀: mng lng()的月光lng zho()着大地,空气中m mn()着淡淡的清香。2. 多音字组词。咽差奔冲模禁二、词语游艺厅。1在括号里填上合适的词语。()的黄昏()的声音()的眸子()的微笑()的早晨()的茉莉花()的小说() 的眼睛()的模样()地走()地探()地笼罩2照样子写词语。如:缕缕_、 _、 _如:轻轻柔柔 (AABB 式 )_、 _、 _如:蹑手蹑脚 (ABAC式 )_、 _、

2、_三、咬文嚼字馆,读句子,说说带点字的意思。1我从妈妈嘴中掏 不出什么秘密。_2我赶快把“这也叫爱”这句话咽了回去。_3它送来的缕缕幽香,袅袅地钻进我们的心中。_4初升的阳光从窗外悄悄地探了 来。_四、句子 ,用上恰当的关 ,把两句 成一句 。1爸爸没有吃我 的 子。爸爸没听我花尽心思 的 。_2 怕惊 爸爸不敢 。 手脚都麻木了。_3茉莉花香味弥漫整个病房。茉莉花香味 入我的心灵深 。_理解感悟重点 点,一网打尽。五、 堂 台。 : 了淡淡的茉莉 篇 文,我被 文中_的 深深地感 了。 文中的 就像_一 ,他 之 的 就体 言行之 。你 看“ 用虚弱 的 声 音 对 我 说 : 映 儿 ,

3、不 然 他 会 吃 不 下 的 。” 这 句 话 中 就 可 以 体 会 到_,以及 _ 。明明:是呀,真感人!我也体会到了你 看我找到的 个句子“然而,爸爸没有吃就直奔医院”一个 _就体 了爸爸 的 挂和 。 : 有,“ 似乎是我惊醒了爸爸, 把我拉了出去” 句 中的 _、_两个 也是一个 的描写 明爸爸怕打 了 ,也足以体 爸爸 的 。六、精彩 析 。一个清新的早晨,我按照爸爸特 的(吩咐叮嘱 ),剪了一大把茉莉花 到医院去。当我推开病房的 ,不禁(j njn) 被跳入眼帘的情景惊住了: 睡在床上,嘴角挂着(恬静平静 )的微笑; 爸爸坐在床前的椅子上,一只手 ( 握住 握 )着 的手, 伏

4、在床沿 睡着了,初升的阳光从窗外悄悄地(探照)了 来, 柔柔地 罩着他 。一切都是那么静 美好,一切都浸(j nj n) 在生命的芬芳与光 里。1用 “ ”画去文中括号里 的 音。2用 “ ” 出文中括号里表达恰当的 。3当我推开 看到的美好画面可以用哪些 形容?_、 _、 _、 _4 系上下文完成 。(1)爸爸 握 的手是 了_,爸爸 了 握 的手而_ 。(2) 了不惊醒爸爸而_ , 嘴角挂着的微笑是一种_ 的微笑。七、小小 笔 。 合 文, 你 最后一句 的理解。_拓展运用 一反三, 用 新,方能一 身手!八、快 吧。_ 是什么 是包容而不是放 , 是关 而不是 , 是百味而不全是甜蜜真正

5、的 情并不一定是他人眼中的完美匹配,而是相 的人彼此心灵的相互契合,是 了 方生活得更好而默默奉献, 份 不 温 着他 自己,也同 温 着那些世俗的心。真 是一种从内心 出的关心和照 ,没有 的言 ,没有 众取 的行 。只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到:那 平 、那 定。1 歌加上 目:_2 是 _、_、 _,真 是 _ ,没有 _、 _,只有在 _中感受。3 了 首 歌 合本 的内容, 你 的理解。_4 中第一小 省略号省了什么内容? 你仿照上面 句接着写下去。_九、探究 舞台。真 无痕, 真 无 不在, 系 文, 在括号里填上适当的 ,并 合 , 仿写几句。 就是 的_。 就是 _的脚

6、步。 就是一夜的 _。 就是我手中那抹淡淡的_。 就是窗外那 柔柔的_。 就是 _。爱就是 _。20 淡淡的茉莉三、 1. 这里指让妈妈说出秘密,用一个“掏”字说明妈妈的话里没有透出一点儿秘密。2. 在这句话里指到嘴边的话又收了回去。3. “钻”字形象地写出了父母之间那种像茉莉一样的爱对“我”潜移默化的影响。4. 一个“探”字,采用拟人化的写法,突出了当时病房的静谧感人,连阳光也是“悄悄地探”进来。五、父母之间茉莉妈妈很了解爸爸六、 1. j n j n 2、叮嘱恬静紧握她对爸爸的爱直奔轻轻蹑手蹑脚探 4. ( 1)妈妈有事的时候动一下,他就惊醒了坐在床前的椅子上( 2)不敢动,以致于手脚都麻木了幸福七、茉莉花香是淡淡的,但沁人心脾。而爸爸妈妈之间的那份爱,也如同茉莉花一样,平淡而美好,它令我感动。八、 1. 爱是什么2 、包容关怀百味从内心发出的关心和照顾华丽的言语哗众取宠的行动点点滴滴一言一行

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