《五年级下册数学教案-分数除法(一)北师大版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学教案-分数除法(一)北师大版(2014秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、分数除法（一） 教材分析分数除法（一）是义务教育教科书数学（北师大版）五年级下册第五单元“五分数除法 ”中的教学内容。分数除法(一 )是第五单元中的第一节，本节知识的主要内容是分数除以整数的意义、计算方法与应用，是分数除法单元的基础。教材呈现了3 个问题。其中前两个问题是借助面积模型解决有关分数除法的问题，理解分数除法的意义；第三个问题是引导学生总结分数除法的计算方法。教材从解决实际问题入手，演示分数除以整数的计算方法，意在通过探索该问题的解法初步感受分数除法的意义。通过沟通分数除法与分数乘法的本质联系，为本课的学习奠定了基础，在 “算一算、说一说”中，问题脱离了直观背景，从算式出发进行运算，
2、引导学生归纳总结分数除以整数的计算方法。 教学目标【知识与能力目标】在具体的操作活动中,探索并理解分数除法的意义。【过程与方法目标】探索并掌握分数除以整数的计算方法, 并能正确计算。【情感态度价值观目标】能够运用分数除法解决简单的实际问题。 教学重难点【教学重点】分数除法的意义。【教学 难点】分数除以整 数的计算方法。 课前准备多媒体课件。来源 学科网 教学过程一复习旧知计算下面各题，看谁算得快。来源 学& 科& 网 Z&X&X&K534381491098312554二探究新知1.课件出示问题：把一张纸的4平均分成2 份，每份是这张纸的几分之几？7来源:Z#xx#k.Com2.课件动态演示：先
3、把一张纸平均分成7 份，用红色表示其中的4 份，再把红色部分的两份画上斜线。来源 学科网 ZX XK3.引导学生理解：里有 4 个1，平均分成2 份，每份是2 个 1，是 2 。7774.引导学生初步探究分数除以整数的方法。5.提出新问题，质疑上述方法。把一张纸的平均分成3 份，每份是这张纸的几分之几？分一分，涂一涂。6.课件动态演示： 先把一张纸平均分成7 份，用红色表示其中的4 份，再把红色部分平均分成三份，把其中的一份画上斜线。47.引导学生通过计算3 ，得出分数除以整数等于乘以这个整数的倒数。78.算一算，说一说。84整数的方法。612 通 过计算巩固分数除以915三巩固练习1.先画一画，再涂一涂，再用算式表示结果。来源 :Zxxk.Com2.在里填上得数，在里填上 “”“ ”或 “ ”。3.算一算。256951086813815四课堂小结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？说出自己的体会、感受或想法。 教学反思（略）。