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1、英语五年级下册Lesson 2 What Are YouDoing ?教学背景分析1. 教学内容分析本课为本单元的第二课， 是在第一课祈使句基础上的一堂会话课， 学生将深入理解祈使句，系统学习现在进行时。2. 学习者分析在学习本节课内容之前，五年级学生已经 掌握了一些用英语交流的基本能力，对基本词性也具备了辨别和理解能力。 课堂上，他们能够配合教师的指令完成学习任务。教学目标1. 知识与技能目标（ 1）学生能够听懂、 会说、认读和书写单词 see，look ，boy，girl，now，draw，picture 。（ 2）学生能够认读、理解并运用下列句子： Look! I see manytal
2、ltrees! Whatare you doing now? I m drawing a picture.2. 情感态度目标通过本课学习，懂得在公共场所大声喧哗、 高声唱歌、指点等是不礼貌行为，在遵守公共秩序的同时热爱我们的校园。教学重难点1. 教学重点学生能够在生活情境中灵活运用现在进行时。2. 教学难点现在进行时句式结构的理解和运用。教学准备： 多媒体教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图1. Warm-up Free talk:1. How do you feel?2. Howdoes Danny feel?PreparationWhy?（ 4 minutes ） 3. Lead-in
3、 Danny runs to the train.Where is Danny now? Who else is on the train?Part one:1. Listen and answerT: What are they doing on the train?Who can guess?T: What is Jenny doingPresentationow?n教师提问后，播放第一部（ 15分音频。minutes ）Jenny is looking outof the window on thetrain.T: Is Danny looking out of the window?学
4、生谈论自己的感 复习已学知识，受，再通过图片描述 为本节课的学习Danny的感受。做好充分的准备。学生回答教师问题。学生自然进入文本情境。学生回答教师问题。在文本中初次感知现在进行时。听录音，回答问题，并尝试朗读。 来源 :Z xx k.Com学生回答问题：Danny is notlooking out of thewindow.再次感知、理解2. Watch and choose文本，学习本课T: Jenny is looking重点句型，整合out of the window.文本第三部分，Danny is not looking夯实重点，突破out of the window.观看第一部
5、分视频，难点。What do theysee on the选择正确图片进行train?表达，学习本课重点Let s watch.教师播放句型： Look! I see视频。many tall trees!通过 Danny这条在学生理解文本基础上主线，学生自然新授重点句型： Look！I进入第二部分的see many ta ll trees!学习，并进一步Part two:理解现在进行1. Listen and answer学生听音频， 回答问时。T: Is Danny pointing题。通过第三部分判now?断题，学生进一What is Danny doing步深入理解文now?本，掌握现在
6、进教师提问，播放文本第二行时。部分音频。来源 : 学# 科# 网回归文本，让学2. Read and judge学生默读课文， 并进生对所学重点在T: Danny is singing a行判断。头脑中进行总结song. What about1. Jenny is drawing并沉淀，学生可Jenny, Li Ming and Mrs.a picture on the以自主选择自己Li?train.喜欢的角色，进I have some answers.2. Li Ming is行新知的语音输Are they correct?reading the出。Let s read part two.n
7、ewspaper.Try to tick or cross.3. Mrs. Li likesDannys song.在判断 中新授重点句型： What are you doingnow?I am drawing apicture.来源:Zxxk.Com3. Read and act跟 文，然后分角T: Read afterthe tape.色朗 文。Then act thedialogue.Point and talk 来源 :Zxxk.ComT: Whats Danny doing?S: He is having学生自由 ， 选择学生通 操 不breakfast.自己喜 的 片， 练断 化
8、在 行Practice 生合作示范第一幅 ： 的运用，由第（ 6 minutes ） 片的 。Whats Jenny/一人称 到第教 通 幻灯片的 画Danny doing?三人称做充分的效果 并渗透 havingHe/ She is 操 。一 。havehashav ing来源 :Zxxk.Com学生 自己所看到ProductionT: What do you see on的事物和 作运用（ 4 minutes ） the playground? 在 行 行交What are they doing?流。Homework（1T: I want to know more 近学生生活 的 ， 学生
9、自主 喜 的生活情境， 出本 知 。 真 、 近minute ）about you.Such as:What do you see in yourhouse/ in the cinema/in the supermarket/ ?What are you doingthere?T: You can talk ourtopics with yourfriends or me viawechat.学生生活的 情境，使用微信方式完成作 。板 Lesson 2 What Are You Doing?Look! I see many tall trees.What are you doing now?I am drawing a picture.