《五年级下册语文教案-第四单元第8课《昨天,这儿是一座村庄》｜教科版(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文教案-第四单元第8课《昨天,这儿是一座村庄》｜教科版(1).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、昨天，这儿是一座村庄教学设计（简要参考）教材分析 来源 :Zxxk.Com昨天，这儿是一座村庄 以现代诗歌的形式， 用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳， 奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市，充分反映了伟大祖国翻天覆地的变化。教学目的1、通过反映社会日新月异的变化，提高了学生认识事物和分析事物的能力。来源 : 学科网 ZXXK2、学会恰当使用对比手法说明问题。3、选材要真实，内容要具体，能够体现文章的中心，培养学生认真 观察，独立构思和准确表达的能力。教学过程一、指导审题投影出示：生活在今天的时代，我们深切地体会了什么叫突飞猛进万象更新 . 你愿意用自己的眼睛去观察这些变 化 , 用自己
2、的笔记录下这些变化吗 ?反映社会日新月异的前进步伐吗 ?(1) 通过题目 , 同学们看 出这次习作的内容是 什么 ?(2) 本次课文要表达的主题是什么 ?播放二、看变化创设情境，引发真情1、投影出示：学校改建之前和改建之后的照片。让学生说一说学校改建前后的样子，自己看到了什么, 运用恰当的语言进行描述。三、说变化开拓思路，引吐真情1、播放奥委会宣布2008 年在北京举行奥运会的录像。此时你什么心情？为什么会在中国北京举行奥运会呢？以此 学生感受祖国在各个 域 生的翻天覆地的 化，感受祖国前 的步伐。2、那么你身 哪些事物也 生了 化呢？小 内交流，教 巡 ，参与交流。3、全班交流，学生展示。在
3、展示的 程中，教 帮助学生理清思路。先 一 以前的 子，再 在的 子，然后引 学 想未来的 子。随学生 到的事物，教 在黑板上画出流程 ， 下一步的 面表达做好 。其他同学可以 是否把意思表达清楚、具体， 行 充、 。4、指 方法。在交流的 程中，教 注意引 学生运用合适的方法 行 明，增 服力。板 ： 例比 融入情感。5、教 小 ：同学 才 得生 、精彩，能把 化之 具体地、形象地描述出来。四、写 化引 作，抒 真情1、 作 入。 有 多同学要 ，可由于 关系， 吧， 你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的 化，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真 ，吐真情。2、出示“写一写”。自 目，写一写（如 、笔、住房）的 化来源 :Zxxk.Com 来源:学 , 科,网 Z,X,X,K 来源 :学#科 #网 Z#X#X#K参考昨天， 儿是一座村庄写了一首小 。3、学生构思 后， 行写作，教 巡回指 。