《五年级下数学教学设计-字母表示数西师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下数学教学设计-字母表示数西师大版.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、字母表示数教学设计课前谈话：师：同学们，你们老师有告诉大家，今天谁要来你们班上课吗？（有）师：老师怎么说啊？高兴吗？请大家表示出诚意的高兴和兴奋！ye V师：我告诉大家， 今天全乡各小学的老师们最最荣幸的是还有从宜宾来的专家们也来和我们一起上课。之所以选我们班，是因为大家认为五年级的同学很ok ，听到别人对自己的肯定，心情怎么样啊？高兴 ye V师：看来大家还是有点紧张。要不我们一起来唱首字母歌吧？教学过程：一、在经验中激活，导入揭示课题。1、体会字母在生活中的广泛应用师：同学们，除了在字母歌里存在着字母，在我们的生活中也存在着很多字母，请大家看大屏幕的几张图案，这是什么？（扑克牌）这张扑克牌
2、代表那张数字？（13）再接着看，你们知道这是什么？（ NBA, 美国职业篮球赛）再继续看，这是干什么的呀？（地名）最后一张图片（车牌号码），这里有一个字母Q 代表什么？（宜宾地区）（红桃 K 、 NBA 、车牌号码、 E 地 F 地）以上这些生活中的材料， 都有一个共同的特点，想想它们有什么相同的地方？（板书： 字母）师：那么在我们数学中一些字母也可以表示一些事，你们想不想去研究它呀？在研究之我们先再放轻松一下，我们一起来唱一首儿歌：是一首老师小时候也爱唱的儿歌（数青蛙）出示图片你们怎么停下来了，能往下编。对口令，10、 60、100。对得这么快，有什么规律吗？（这个同学发现青蛙的只数和嘴巴张
3、数的关系）师 ：照这样下去，能读得完吗？是啊，这是一首永远也读不完的儿歌。那么谁有办法只用一句话把这首儿歌表示出来？(学生有的用字母表示，有的用文字表示)师：这两种方法中你们更喜欢哪一种？用一个字母就把我们想说的数概括进去，多简洁啊！（板 书： n 只青蛙 n 张嘴）这里的n 可以是哪些数？师：这里为什么用同一个字母表示呢？青蛙只数用n 表示，为什么嘴巴的张数也要用n 表示呢？师：一个小小的字母就把青蛙的只数和嘴巴的张数概括得清清楚楚，看来字母的作用可真大啊！它还可以表示一些数。（补充题目：用表示数）2、师：告诉大家一个信息：我比我的儿子大23 岁。那么你们能猜猜老师今年多少岁吗?怎么算的？
4、(儿子的岁数妈妈的岁数 )(板书： 11+23。 )妈 妈比儿子大 23 岁儿子的岁数妈妈的岁数（写算式）来源 学科网 ZXXK1213a学生写算式，交流 。教 引 ：3、那么，他13 ，我几 呢？能用算式表示 ？15 呢？我几 呢？ 用哪个算式表示了呢？20 呢？我的 数可以用哪个算式表示。当他和 在的我一 大 35 ，我那 候是多少 呢？4、照 能 写下去 ？ 可以写很多算式，仔 看看 些算式，你 了什么？5、后面一个数都是23，是一个固定的数。前一个数呢？是 化的。6、你能不能想个 法用一个 的式子概括 所有的算式呢？先想一想，在小 中交流。反 ：（可能出 ，X 23， a+23 等），
5、你 里的 a 表示什么？ a 23 表示 什么？是 ？ 有其他的式子可以表示 ？可以 ？7、同学 都不 而同的想到了用字母表示的好 法。 里的字母a、x 表示的是（儿子的 数），儿子的 数可以不断地 化。 你看，字母又多了一个作用， 它不 可以表示特定的数，更重要是用字母 可以表示 化的数。8、理解含有字母的式子既表示 果，也表示数量关系 察 X+23 用字母表示式子的意思。（X+23 既可以表示老 的年 也可以表示儿子与老 年 之 的关系）9、 ：老 比儿子大23 ，反 来怎么 ？（儿子比老 小23 ）如果用字 母 b 表示老 的年 ，那么儿子的年 可以怎 列式？（ b-23） 个式子表示什
6、么意思？三、 写： ：孩子 才通 真 察、思考又学到了数学知 ，其 呀学知 的方法很多， 可以用你 明的小 袋收 知 。 在我 一起在小 袋里 三角形，会 ？ ：同学 用小棒 三角形 ？先在 袋里 一个三角形。看一看， 一个三角形需要几根小棒 ?（ 3 根）摆 2 个 的三角形需要几根小棒?（ 6 根）怎么算的呢？ ：向当 a 个三角形 ，需要用多少根小棒？ 同学 填写完表格。2）四人小 交流一下自己怎 填写表格的。3） 学生自己上来 述填写的原因。 一个三角形要3 根小棒三角形个数需要小棒根数（写算式）1来源 学&科&网 23来源 学科网a4）教 引 ： ： 些算式都有什么特点？生：每个算式
7、都“3” ： 什么要乘3 呢？知道三角形个数，怎 算小棒根数？生：三角形的个数3=小棒根数 ：当 a 个三角形，需要用多少根小棒？生： a 3 ：字母 a 表示什么？含有字母的 个式子a3，又表示什么？式子a 3 可以看出小棒根数是三角形个数的几倍？ ：表格中有一个省略号，是什么意思？ ：字母式真奇妙！ 一个式子就概括了表格中所有的算式，而且能看出小棒根数是三角形个数的 3 倍。 ：当 a 是 100 ，需要多少根小棒？当a 是 10000 ，需要多少根小棒？5）介 乘法的 便的写法。 ：孩子 ， 全部都是什么运算式子？（乘法）而且是含有字母的乘法式子。在 里老 告 你 一个小秘 ，其 些含有
8、字母的乘法式子 有更 的写法，想不想知道？ （想）想就打开 自学 P81 中 段 。（出示 件）a3 有更 便的写法，a 3 通常写作： 3 a 或 3a，数字一般写在字母前面。 里的“”表示的是乘号， 作3 乘 a， 同学 自学 P81 中 段 。并思考 个式子 怎么写呢？四、巩固 ：学好数学， 必 懂得 用知 解决 。接下来，我 下面我 来 一 ：1、写一写：省略乘号，写出下面的式子。b c =5a =a b c =x y =b 100 =1 y =2、判断：b 5 可以 写成b5。（）8 b 可以 写作8b。（） 9 8 可以 写作 98。（ ）a 4 可以 写作 4a。（ ）3、填空：
9、（孩子 学了 么多，我 又来 我 才的儿歌 松一下，怎么 ？） 一次我 把它唱的完整一点，好听一点，好 ？1 只青蛙 1 嘴， 2 只眼睛 4 条腿， 1 声扑通跳下水；2 只青蛙 2 嘴， 4 只眼睛 8 条腿， 2 声扑通跳下水；3 只青蛙 3 嘴， 6 只眼睛 12 条腿， 3 声扑通跳 下水；（n ）只青蛙（ ） 嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿，（ ）声扑通跳下水。 来源 :Z.xx.k.Com （n 只青蛙 n 嘴， 2 n 只眼睛 4 n 条腿， n 声扑通跳下水。4、填一填一件上衣元，一条 子比上衣便宜12元。一条 子（ a-12）元。小明每天看 外 16 页 ,n 天看（16n）
10、。小 家去年共用水b 吨 ,平均每月用水（b/12）吨。一个 方形的 是 x 一 公共汽 上原来有厘米， 是8 厘米，面 是35 人，到新街 站下去( 8x)平方厘米。 x 人， 又上来y 人， 在 上有（35-x+y）人五、全 你看生活中 多有意 的 西， 都可以用字母来表示。 可 字母的作用大 ？通 地学 你 用字母表示数有什么好 ？（ 、概括、好 ）。六、知 延伸1、同学 真 害，学到 ，你 字母一定有新的 吧！ 一 你的收 或者上 的感受。好 ？2、你 今天的学 表 意 ？ ：老 同学 的表 感到非常 意，我 咱 同学很善于 察，也善于解决 ，都有数学家的眼光，就象法国 大数学家 达一 ，看来大家已 有数学家的 子了，高 ？4、教 言：（如果你要像 达一 成功）老 送 同学 一个字母公式。， 是 大的科学家 因斯坦在 成功的秘决 写下的一个公式。他解 道： 代表成功，代表 苦的 ，代表正确的方法，代表少 空 。（多媒体）老 把 个公式送 同学 ，希望同学 都能做一个成功的人 里的字母表示的是一定意 的文字了。字母 有哪些用 呢？ 后，你 可以再探索。今天的 就上到 里。