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1、春风吹 活动目标：1、通 画春、 春，培养学生听、 、画的能力。2、学会“ 、醒、桃、青蛙”等生字，理解“吹 、吹 、葵花”等 的意思。3、培养学生丰富的想象力， 学生思 的广 性。4、培养学生 春天， 家 的思想感情。课前准备：1、教 准 音像磁 ： 春天在哪里 。2、学生准 水彩笔和画 。3、学生搜集歌 、 美春天的 句、 等。活动地点： 滕 民公园活动过程：一、激趣导入，观察春景1、欣 歌曲春天在哪里2、 ：小朋友 ， 美 的春姑娘已 悄悄的来到了我 身 。 在我 来到了美 、文明的 “全球生 五百佳”滕 村中的 民公园。仔 瞧一瞧身 的美景， 能告 老 春天在哪里？生：小河上草地上池塘
2、 （生能 多少就 多少） ： 我 在今天要学 的春 吹中感受春天的气息。二、自主阅读，感受春景1、放声自 文春 吹， 除 障碍。2、 朗 情况，随机教学“ 、醒”等生字。3、 文与 物 照， 春天的美景。（要求按 序 地 柳 、桃花、燕子、青蛙等景物。）提供句式：美 的春天到了，柳 了，瞧！。4、 着 春天的 美、向往之情有感情 文。第 1 页共 2 页三、创设氛围，描绘春景1、伴随着春天在哪里，学生绘春天美景，可溶自己丰富的想象于其中。2、自由赏画，评出佳作，排列好。四、畅所欲言，咏颂春景1、指名按一定顺序说出自己画的内容，小组评议。（要求在上一次的基础上，语言通顺、连贯、完整，且更具体、形象、生动，想象合理）2、说一说歌颂、赞美春天的诗句、成语，分小组竞赛评优。（万紫千红总是春，春雨沙沙、细如牛毛，春雨贵如油，春到人间，春回大地）3、生将诗句写在纸上，诵读第 2 页共 2 页