《人教新课标版语文六年级上册：第27课奴隶英雄导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标版语文六年级上册：第27课奴隶英雄导学案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二十七课奴隶英雄奴隶英雄 核心知识结构框架图残 隶认形的朗惨 理杀 、识式感读命 解” 栅“的情课运 剧等 栏隶基。文和 本词 、本感，斯 内语 俘栅特知读巴 容。 虏、点戏出达 ，、虏。剧不克 感斗”作同的 受兽；品角英 奴场理这色雄 隶、解种的形 们反“文恰象的抗、奴学当， 悲学习目标 :1. 认识“隶、栅、虏”；理解“奴隶、栅栏、俘虏、斗兽场、反抗、残杀”等词语。2. 学生朗读课文，读出不同角色的恰当的感情。理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象，感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。重点、难点 :学生朗读课文， 引导学生理解剧本内容， 感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英
2、雄形象。学习课时： 1 课时前置学习1. 看拼音，写汉字。lzhlbnlin奴（）()栏俘（） ()倒铁（）2. 这篇课文是根据意大利作家（的是两千多年前发生在（）的（）相关片段改编的，讲）城里斗兽场上得故事。“奴隶英雄”指的是（）。3. 辨字组词。跟（）幕（）鹅（）栅（）踉（）暮（）饿（）删（）合作探究4. 本文主人公（），表现了他的（）。5. 本文是按照（）顺序来写的，奴隶主们的情景描写先是惊奇兴奋（）全场大乱，连滚带爬。6. 贵族是怎样对待奴隶的：（）7. 斯巴达克起义的原因是：（）8. 在括号里填上所缺的字、词。解开（）（）乱（）乱（）高声（）（）奴隶（）（）非常（）（）连（）带（）四
3、下（）走迎面（）（）互相（）（）达标测试9. 按要求改写句子。1）斯巴达克打死了狮子。（扩句）2）我们的人被打死了四十九个呢！（改为“把”字句）3）叫这个大力士跟十个奴隶打吗？（改为陈述句）10. 我会近义词。特别 - （ ） 激烈 - （ ） 残杀 - （ ） 仇人 - （等候 - （ ） 雄壮 - （ ） 反抗 - （ ）11. 我会反义词。特别 - （）反抗 - （）紧张 - （）12. 根据要求写关联词1）罗马人（）我们的主人，（）我们的仇人。2）他们不拿我们不当人，（）整天逼我们做苦工，（）要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。13. 仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话，再联系上下文完成填空。1）斯巴达克说的“他们”是指_，“我们”是指_。2）课文题目“奴隶英雄”是指_，称他为“奴隶英雄”是因为。课后反思：