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1、三年级数学教案上册练习二十教学内容 :课本 86 页例 7，练习二十第24 题。教学目标：1、使学生掌握一个因数末尾有0 的笔算乘法。2、提高学生的计算能力。3、 培养学生分析、比较和概括能力。重点难点：1、 解算理，掌握算法，能正确进行计算。2、 使学生能正确、迅速地进行计算。教学过程 :一、复习教师先把教科书中的复习题按下面的格式写在黑板上20312 4 200 3 120 4 2000 3 1200 4然后让学生口算，教师逐题从上到下分别写出左右两组题的得数然后提问：观察每一组题，第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?教师总结学生的回答：第一个因数末尾有0 的乘法可以先用
2、第二个因数乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0二、新课1教学例7，出示主题图，引导学生理解题意。学校图书室买了3 套小小科学家丛书，每套280 元。一共需要多少元？2、怎样列式？为什么这样列式？280 3，也就是求3 个 280 是多少。3、先估算一下，大约得多少。（ 280 3 900，大约得900。）4、让学生在练习本上试着做。老师巡视时找出两位算法不同的同学进行板演，并说说自己是怎样做的。生 1：先用一位数依次去乘多位数的每一位数。由于第一个因数个位上是0，乘 3 后还得第 1页共 2页0，所以积的个位也是 0，这个 0 起点位的作用。生 2：
3、把 280 乘 3 看成 28 个十乘 3，所以写竖式时把8 和 3 对齐。得出的84 表示 84 个十，这时再把第一个因数末尾的0 落下来，这个 0 起点位的作用。5、比较这两种方法，哪种更简便。（第二种更简便）6、概括出一个因数末尾有0 的简便算法。计算一个因数末尾有0 的乘法时， 先用一个因数0 前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有几个 0，就在积的末尾添几个0。三、课堂练习1、笔算下面各题。420 6370 5130 9260 7640 2450 6230 4270 3380 5460 7250 3510 52、课本练习二十第2 题。3、课本练习二十第3 题。4、课本练习二十第4 题。四、课堂小结：这节课我们学习了一个因数末尾有0 的乘法， 它可以用简便方法进行计算。计算时应注意一位数应该与多位数0 前面的数字对齐，多位数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。第 2页共 2页