《人教新课标六年级上册数学教案总复习教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标六年级上册数学教案总复习教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、总复习教学内容： 课本总复习 ( 一)教学目标：1. 知识目标：理解百分数的意义 , 能熟练地进行百分数和分数、小数的互化。2. 能力目标：使学生进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的数量关系 , 并能正确地进行解答。3. 情感目标：理清知识脉络 , 培养学生分析概括能力。教学重难点： 百分数的一的理解和分数的乘法和除法。教学过程：一、复习百分数、成数与折扣。1. 百分数的意义。什么叫做百分数 ?2. 把下面的“成数”和“折扣”分别改成百分数。九成九四成半成二成五八折对折九折五五折半折指名板演 , 全班练。3. 说说百分数、分数和小数的互化。(1) 百分数化小数的方法。(2) 小
2、数化百分数的方法。(3) 分数化百分数的方法。(4) 百分数化分数的方法。4. 练习。(1) 把下列各类型化成百分数。0.22517/2512.337.404.11164512 15 1.234(2) 化成小数。25%=0.3%=100.3%=二、复习百分数的简单应用题。1. “求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。红灯录音机原价 560 元, 现价 320 元。现价是原价的百分之几?原价是现价的百第 1页共 2页分之几 ?2. “求百分率”的 用 。例 : 小麦出粉率 =面粉的重量小麦的重量100% 工的出勤率 = 出勤人数 出勤人数100%3. “求一个数比另一个多 ( 少) 百分之几”
3、的 用 。一个 城 1970 年的 化面 是5 万平方米 ,1990 年达到 20 万平方米。(1)1970年 化面 是 1990 年的百分之几 ?(2)1990年 化面 是 1970 年的百分之几 ?(3)1970年 化面 比 1990 年少百分之几 ?(4)1990年 化面 比 1970 年多百分之几 ?(5)1990年 化面 比 1970 年多百分之几 ?(6)1970年 化面 是 1990 年的几分之几 ?先 , 再 , 然后比 , 最后小 异同。数量关系 :两个量相差数看作 位“1”的量 =多( 少) 百分之几 ?三、巩固 。1. 填空。115=()%()%=0.4=()一成半写作 ()%八五折写作 ()%2. 把下面各 数按从大到小的 序排列起来。(1)0.8383.3%678.49%(2)113.5%1181.1311.5%学生 , 具体方法。教 板 , 一 写格式。3. 机厂生 一种 具 , 原来每件成本 320 元 , 在降低到 280 元, 每件成本降低了百分之几 ?4. 厂去年 划 300 万吨 , 上、下半年的 量分 160 万吨、 180 万吨 , 实 量是 划的百分之几?5. 一种皮鞋 价每双50 元, 原价 40 元, 在提价百分之几 ?第 2页共 2页