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1、认识平面图形教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学 （一年级上册）第 3435页。教学目的：知识目标：使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆；让学生们在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”的道理。能力目标：培养学生动手操作和观察能力，建立空间观念。情感目标：初步认识数学与人类生活的密切联系，激发学习兴趣。通过学习活动，培养学生积极参与数学学习活动的态度，养成尊重他人与他人合作的良好习惯。教学重点：初步认识长方形、正方形、三角形和圆。教学难点：初步体验“面在体上”的道理。教具准备：实物教具、图形卡片、课件。教学过程：一、复习导入1. 昨天我们认识了图形王国里的几种立体图形，你们还记得它们叫
2、什么名字吗？2. 昨天晚上啊，在图形王国里发生了一件盗窃案，接到报案后，警察叔叔们仔细观察了案发现场，找到了案犯们留下的几个脚印。你们能帮警察叔叔们找一找，这个脚印都是哪些立体图形留下来的吗？二、新授1. 学生讨论如何找出立体图形的脚印。第 1页共 2页2. 动手画一画，看看各种立体图形的脚印是什么样的。3. 汇报破案的结果和理由。4. 我们也给这些立体图形的脚印各取了一个名字。（介绍各平面图形的名字，并说说各种图形有什么样的特征。 ）三、实践应用生活中你见过哪些东西的面是我们今天学过的图形？四、小结回想一下，这节课你认识了哪些图形？它们都是什么样子？五、巩固练习。1. 教师出示图形，同学们抢答说出图形的名称。2. 教师说图形的名称，学生出示相应的图形。3. 摸一摸、猜一猜的游戏。4. 拼图形活动。5. 练习五 1、3、5 题。第 2页共 2页