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1、一夜的工作教学目标1. 学会生字 , 积累词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3. 理解课文内容 , 从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的伟大人格。4. 领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学重点学习文中描写作者陪同总理审阅稿子的部分 , 体会总理工作的劳苦和生活的简朴。教学难点体会作者情感发展的脉络 , 感悟总理的人格魅力。教学时间两课时教学过程第一课时一、导入新课 , 激发情感1. 激发情感 , 感知总理的人格魅力。交流课前收集的有关周总理的材料, 感知周总理在人们心中的神圣地位。创设情境 , 激发学生对总理的热爱之情。2
2、. 检查自学，理清文路。了解课前读文情况 , 知道课文写了哪些内容。感知作者看到总理一夜工作后的激动心情。二、明确目标 , 学习课文第二部分1. 明确本节课的学习任务。启发思考 : 对于周总理 , 人们为什么怀有那么深厚的情感 ?读读课文中具体描写总理一夜工作情景的部分 , 体会总理的工作劳苦、生活简朴。2. 探究自学。组成合作小组 , 深入自学。3. 交流自学 , 体悟情感引导学生交流各自的研读收获, 体会总理工作的劳苦 , 生活的简朴。交流要点 :A. 总理办公室的陈设第 1 页共 2 页体会总理办公室陈设的简单之极, 感悟文句“如此而已”中表达的作者惊叹之情。B. 审阅稿子通过品读词句
3、, 体会总理对工作的极端认真, 极端负责的精神 , 感受总理工作的劳苦。C.总理的夜餐了解总理夜餐的简单 , 体会总理生活一贯简朴的高贵品质。2. 总结升华 , 感悟总理的伟大人格。创设情境 , 让学生更深切地体会到总理一心为国为民的高尚品质。三、学习课文第三部分1. 品读课文最后两个自然段 , 体会作者为新中国有这样的好总理无比激动、无比自豪的心情。2. 小结 : 体会周总理伟大的人格魅力。四、延伸自学质疑 : 文章这么简短 , 事例那么平实 , 让我们读来却那么感动。这是为什么呢?布置作业 :1. 朗读课文 , 背诵课文第三部分。2. 想一想 , 这篇课文写得好在哪里。第二课时一、诵读课文 , 再悟情感读出课文中自已感受最深的地方, 说说自己的感受有哪些。背涌课文第三部分。二、体会对比写法 , 感受总理伟大人格1. 浏览课文 , 说说总理的特别之举 , 体会总理的高尚之德。2. 引导学生探究课文运用对比的写法。三、指导课外实践从下面选取一种自己喜欢的方式开展活动。1. 写一首献给周总理的小诗 , 读给别人听听。2. 收集资料 , 办一份关于周总理的手抄报或电子版报。3. 举行关于周总理的故事会。自己也可以另外设计其他的活动方式。第 2 页共 2 页