六年级上册语文一课一练-20一句话语文S版.docx

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1、20 一句话同步练习一、解释下列词语的意思。1. 缄默:2. 霹雳:3. 铁树开花:二、一句话作者是这句话表达了作者,这首诗说的一句话是:。三、把下面的谚语补充完整。1. 百闻 _2. 人心齐, _3. 众人拾柴 _四、写出 带有“青”字的成语。例:青天霹雳_五、阅读闻一多先生的说和做选段,回答文后的问题。做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来

2、,反对独裁,争取民主!他在给 我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。1944 年 10 月 12 日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”这就是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨琳漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!他“说”了:说得真痛快,动

3、人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!他“说”了: “我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。1. 文章开头两段在结构上的作用是 _ ,最后一段的两句话再次点题以照应题目中的 _和_。2. 选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些?请用自己的话概括。_3. 说说你对下列句子的理解。(1)起先,小声说,只有昆明的青年听得到。_(2)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”_4. 闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”,但他又说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲 个痛快!”这前后的说法是否矛盾?为什么?_5. “他,是口的巨人。他,是行的高标。”说说你对这句话的参考答案一、 1. 缄默:闭口不说话,沉默寡言。2. 霹雳:形容响声极大的雷。指人受到了极大的震撼比喻突然发生。3. 铁树开花:比喻事情非常罕见或极难实现。二、闻一多咱们的中国热爱祖国的强烈情感三、 1. 不如一见2. 泰山移3. 火焰高四、丹青妙手青云直上青黄未接青出于蓝青梅竹马炉火纯青五、略

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