《六年级上册数学教案-3.1百分数的意义(2)北京版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学教案-3.1百分数的意义(2)北京版(2014秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、百分数的意义教学内容： 百分数的意义教学目标： 1. 认识百分数2. 理解百分数的意义是表示一个数是另一个数的百分之几的数。3. 能正确的读、写百分数。4. 通过百分数概念的教学， 培养学生的比较、 分析、综合及应用教学能力。教学重点：理解百分数的意义 来源:Z,xx,k.Com教学难点： 理解百分数的意义教具准备： 课件课型：新授课教学过程：一、复习填空：（1） 3 厘米是 8 厘米的（2） 51 克是 100 克的二、导入新课1、 出示材料：经济增长2006 年北京实现地区生产总值7720.3 亿元，比上年增长12%，人均地区生产总值超过 6000 美元。 2007 年经济发展目标是总值增
2、长9%。板书12%9%2、出示地球仪：陆地占地球表面积的29.2%，海洋占地球表面积的70.8%3、你知道每个数的意义吗？4、你还能说出几个这样的数码?三、建立模型1、出示例题希望小学举行奥运知识比赛，获奖情况如下表，观察思考：获得第一名的是哪几个班？第二，第三的呢？你想用什么方法解决这些问题？学生独立完成讲解方法。来源: 学。科。网 Z 。X。X。 K2736=3/42840=7/102835=4/5你想怎 行比 呢 ?学生各抒己 。 板 2736=3/4=75/10028 40=7/10=70/10028 35=4/5=80/100 ：由于 三个数的分母不同要比 不太方便，因此出 了一种新
3、的表示 明 的数百分数2、理解百分数的意 教 ： 了便于比 通常用分数是100 的分数表示因 70/100 75/100 80/100因此 7/10 3/4 4/5 来源: 学 _科_ 网因此， 得第一名是（ 3）班，二名的是 1 班，三名的是 2 班。教 ：像上面例子所 的百分之九十八、百分之九十四、百分之八十 些数都是百分数。 百分数在 生活中的 用是很多的， 同学 在 、 上可以 常 到，有哪个同学愿意 出几个在 生活 中有百分数的例子？3. 揭示百分数的概念教 直接提出：表示一个数是另 一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也 叫百分率或百分比。 一 ，背一背 笔写一遍。4. 教学百
4、分数的写法教 ：我 已 学 百分数的意 ， 在再来 学 百分数的写法。写百分数 ，通常不写成分数形式，而采取一种 的写法：去掉分数 和分母，在分子的后面写上百分号“ %”。教 在黑板上写几个百分数做示范：百分之三十写作 30%百分之一百五十写作150%来源:学_ 科_网百分之四点七写作4.7%教 ： 在 大家把百分之一百，百分之九十九， 百分之八十 三个百分数写出来。教师行间巡视，及时纠正学生在写百分数时出现的一些问题。教师强调：在读写百分数时，要注意以下几点：写法：百分号的两个圆圈要写的小一些，避免与百分号前面的数字混淆。读法：不读成“一百分之几” ，而读成“百分之几” 。三、课堂反馈1. 做第 41 页 1、2、3 题2. 学生口述百分数和分数的概念：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，而分数是将单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。教师小结：由于我们可以清楚地看到， 百分数的分母是固定的， 而分数的分母是不固定的，所以百分数是一种特殊的分数。四、作业 2 题来源 :Z&xx&k.Com板书设计：1 百分数的意义和写法百分之九十写作90%百分之五写作5%