《六年级上册科学教案-3.1我们周围的变化苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学教案-3.1我们周围的变化苏教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我们周围的变化教学目 ：1、能从蜡 燃 和熔化的 象中， 物 化的主要特征。2、初步学会用 的方法的收集物 化的 据，并能用恰当的 言表达。3、知道物 的 化有两 ，一 是形 的 化，另一 回生成新的物 。4、意 到物 是在不断 化的。教学重点、 点：能从蜡 燃 和熔化的 象中， 物 化的主要特征。*知道物 的 化有两 ， 一 是形 的 化， 另一 回生成新的物 。教学准 ： 分 用的火柴、澄清的石灰水、蜡 。学生准 ： 旧易拉罐、生 蛋、塑料管、蜡 。教学 程：1、 入世界是物 的， 物 是在不断 化的。 大自然中物 的 化是各种各 的：种子 芽、开花、 果你 知道哪些物 的 化？2、研究物
2、 的 化。蜡 是我 熟悉的物体， 我 来研究蜡 的 化。仔 察蜡 ，尽可能多的 出蜡 的特点。 蜡 加 。 ：蜡 在加 和冷却后有什么 化？仔 察燃 蜡 是有什么 象 生，将 察到的加 和点燃蜡 的 象写在活 上。最后，比较蜡烛熔化、凝固和蜡烛燃烧的不同，归纳出物质的变化有两大类。异类音义是外形和状态的变化，没有生成新物质， 另异类生成了新的物质，证据可以从颜色改变、产生沉淀、发光发热等现象中寻找。3、通过寻找证据，分析生活中的一些现象属于哪一种变化。学生探究以下物质的变化属于哪一类。生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头、火柴燃烧、水的三态、铁水变成钢锭。讨论研究后把结论填在书上，并说出你的证据。4
3、、学生选择实验，在观察比较中判断她们属于哪一类的变化。学生分小组选择实验所需的器材做实验。通过着部分的活动， 学生可以在各组观察实验和活动中交流，对物质的变化有更全面的认识。作业布置1、蜡块在加热时，会从（）变成（），冷却时会从（）变成（）。2、物质的变化有两类，一类仅仅是（），另一类（）。3、产生新物质的变化， 可以从（）、（）、以及（）、（）等现象加以判断。4、水在三态变化中，没有生成新的物质。（）5、自然界中所有物质都是在不断变化的。（）板书设计:蜡烛的变化形态变化 ： 没有新物质生成我们周围的变化 （物理变化）热蜡块 ?蜡液冷颜色水新物质变化产生沉淀或气泡（化学变化）发光发热蜡烛燃烧二氧化碳黑烟