《六年级上册数学教案-第6单元百分数第6课时求一个数比另一个数多(少)百分之几｜苏教版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学教案-第6单元百分数第6课时求一个数比另一个数多(少)百分之几｜苏教版(2014秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 6 课时 求一个数比另一个数多 (少 )百分之几P93 例 6，及练一练。1使学生初步掌握“求一个数比另一个数多 ( 或少 )百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题。2进一步提高分析 、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯。掌握“求一个数比另一个数多( 或少 )百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答。掌握“求一个数比另一个数多( 或少 )百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答。一、复习导入师：求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？解答这类应用题的关键是什么？口答，只列式不计算1 5 是 4 的百分之几？ 4 是 5 的百分之几？2甲数是50，乙数
2、是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？应用题一个乡去年原计划造林16 公顷，实际造林20 公顷实际造林是原计划的百分之几？来源:Zxxk.Com引入新课如果把问题改为：实际造林比原计划的多百分之几？该怎样解答呢？今天我们继续学习百分数应用题。二、自主探究(一 )教学例6。东山村去年原计划造林16 公 顷，实际造林20 公顷实际造林比原计划多百分之几？1读题，理解题意。2比较：例6 与复习题有什么异同？3讨论：“实际造林比原计划多百分之几”什么意思？(画 图理解 )教师板书：多出来的部分占原计划的百分之几4列式计算(20 16) 16 416 25%5思考：这道题还有其他解法
3、吗？来源 :Zxxk.Com20 161 1.251 125%100%提问：为什么要减去1?(二 )反馈 来源 :Zxxk.Com1把例 6 中的问题改成“原计划比实际造林少百分之几？”该 怎样解答？ 来源 :学科网思考：这道题与例题有什么相同的地方？有什么不同的地方？2一个乡去年原计划造林12 公顷，实际造林比原计划多2 公顷，实际造林比原计划造林多百分之几？3一个乡去年原计划造林12 公顷，实际造林比原计划少2 公顷，实际造林比原计划造林少百分之几？三、巩固练习(一 )分析下面每个题的含义，然后列出文字表达式1今年的产量比去年的产量增加了百分之几？2实际用电比计划节约了百分之几？3十一月份比十二月份超额完成了百分之几？(二 )只列式不计算。1某校有男生500 人，女生450 人，男生比女生多百分之几？2某校有男生 500 人，女生450 人，女生比男生少百分之几？ 来源 :学+科+网四、课堂小结通 过今天的学习，你有哪些收获？方法一： (20 16) 16 416 25%方法二： 20161 1.25 1 125% 100%