《人教新课标版数学一年级上册：加法教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标版数学一年级上册：加法教案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、加法一 、教学目标1、 初步了解加法的意义，认识加号、等号，会读加法算式。2、学会加法的计算方法，能够熟练地口算得数是5 以内的加法，并会在等号后面写得数。3、会解决简单的加法问题。4、培养观察、表达能力和实际操作能力。二、预计教学时间：1节三、重难点认识加法的意义，正确读加法算式。三、教学活动（一）复习1、看图填数（）452 12（）3（）2、同桌玩5 以内数的分解与组成的游戏。来源: 学#科 # 网 来源 :学科网 ZXXK（二）新知学习1、动手操作，体验加法的意义，学习加法（ 1）请每位同学左手拿1 根小棒，右手拿2 根小棒，把这些小棒合起来一共有几根小棒？（学生左右手分别拿着小棒做合起
2、来的动作，并且说出共有3 根小棒）（ 2）口述：左手1 根小棒，右手2 根小棒，合起来一共有几根小棒？（让学生反复口述）（ 3）教师：左手1 根小棒，右手2 根小棒，合起来一共几根小棒）也就是：左手墙根小棒，可以用来表示，右手2 根小棒可以用2 来表示， 那么把左右手的小棒合起来并在一起，简单地说就是把1 和2 合起来，1 和2 合起来我们可以用加法来计算，就是1+2，“加”用“+”表示。（ 4） 1+2 得几？等于几我们可以用符号“=”表示，“ =”是的等于号。这个算式读作：1 加2 等于 3。板书 ： 1 + 2=3加号等于号读作： 1 加 2 的的等于3。（ 5）今天我们认识了2 个新朋
3、友，你打算怎样记住它“2、 小结：表示把2 部分的东西合起来用加法计算。3、 进一步加深对加法的理解，出示书第23 页的气球图。（ 1） 这幅图画画了什么？表示什么意思？（ 2） 请学生说说图的意思：生： 3 个红 气球， 1 个蓝气球，合起来有4 个气球。（ 4）教师：请与同桌一边说一边用手势表示，并且讨论怎样列式计算？4、师生共同小结：把几样东西合起来用加法计算。（三）巩固练习【基础练习】1、完成课本P23 的做一做。2、完成课本P24 做一做第1 题。说说图一再填空。3、完成课本P24 做一做第2 题。动手摆一摆，填一填。 来源: 学|科 | 网4、看算式摆小棒：2+11+12+23+25、填一填。来源:Z xxk.Com6、写一写。4+ =+ =7、算一算。8、你能帮小鸡找到自己的家吗？还有 1 只小鸡 没有家，你能给它建一座房子吗？ 来源:Zxxk.Com9、用 5 个摆出不同的加法算式【提高练习】10、看算式先画，再写出得数。1+2=2+1=【拓展练习】11、 + =5