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1、五年级数学教案上册观察物体教学目标 ：1、培养学生从不同角度 察，分析事物的能力。2、培养学生构建 的空 想象力。教学重点 ：培养学生初步的立体 形的 察和想象能力难点：从 面 察 柱体得到的是什么 的平面 形教学准备 ：老 学生都准 立方体、 方体、 柱体、球体教学过程 ：一、 入：1 、老 分 拿出不同的立体物体， 学生 出立体物体的名称（ 方体、正方体、 柱体、球）二、 授新 ：（一）、 察者相 于物体的位置（同 要 范 察位置描述）（ 1）我 察物体的 候，我 要从不同位置、角度来来 察，比如可以怎么 察（学生：从前面、后面、左 、右 、下面、斜着. 莱 察） 候学生 出了很多从不同位
2、置、角度。（ 2） 范 察位置的描述 了 一，我 定了正面、 面（左 面、右 面）、上面 几个 察位置。（二）、 察 方体的几个面（ A）教 将一个 面涂有相同 色的 方体 起静止不 ，叫生 察并提 。1 、你 察到的 方体是什么 的？2 、你至少能看到几个面，一次最多能看到几个面？3、通 察，我 了至少能看到 方体的一个面，也可能看到两个面，最多一次能看 三个不同的面，那么 四人小 当我 看到两个或三个面的 候， 些面之 有什么 系呢？第 1页共 2页抽小 ， 点 ，“看到的面都是两个或三个相 的面，不可能一次看到 方体相 的面 （比如你看到物体的正面的 候，你就看不到物体的反面），运用 个
3、知 可以解答一些 的数学推理 ”。(B) 学生看 P38 并完成 P38 的 和填空。（三）、 察球体老 拿出一个 球（体 比 大）， 在老 站在教室的前面，我把 球 一面定 球的正面， 那么你 在是从什么面来 察 个球体的呢？看到的又是什么 的平面 形？（学生有从正面、下面、左 、斜的. 等不同方向看，得到的都是一个 形）（四）、 察 柱体（A） 察 柱体的上面老 拿出一个 柱形的茶叶罐（ 察 柱体的上面和下面，得到的平面 形是 形）（ B） 察 柱体的正面、 面（ 点）学生从正面和 面来 察，得出的 形可能不是正方形因此我配合 件，来 行 解正面和 面上面（和下面）（五）、学生看 P39 并完成 P39 相关填空三、 后 P39做一做P40 第 123 题教学后记： 察物体， 学生比 感 趣， 但是 是第一次 空 感的培养， 学生 柱体的正 不容易想象出 的平面 形。 因此老 可以利用 件 有用 皮套一个 柱体来 和帮助学生理解。第 2页共 2页