《人教版五年级上册数学教案总复习观察物体和多边开面积1教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上册数学教案总复习观察物体和多边开面积1教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教五年级上册总复习教案课题总复习第二课时课题：观察物体和多边形的面积。教学目标1、能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。2、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。3、能运用公式解决生活中的实际问题。4、会计算组合图形的面积。学情分析（学生对教学内容的熟悉把握情况）学生已经学习了观察不同的角度观察物体，并画出平面图。三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。教学重重点：三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能点、难点灵活运用公式解决问题。能运用公式解决生活中的
2、实际问题。会分 析计算组合图形的面积。难 点：能运用公式解决生活中的实际问题。 会计算组合图形的面积。教学手段运 用 及 分析（教具的准 备 及 使用的意义）教学方法运用及分析1、多媒体课件、三角板、直角三角形、钝角三角形、锐角三角形厚纸片、剪刀利用卫星资源课件可以把平行四边形的面积公式推导演示出来，帮助教学。利用实物教学可以让学生实际操作中理解和推导平行四边形公式。演示、讨论、观察第 1页共 3页导入设计重点教新课学教学环设计节设计一创设情境，引入课题学好小数的乘除法非常重要一、基础再现：S=abS=ahS=ah2S=（a+b）h2二、基本练习1. 一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（）
3、不变，（）变小。2. 两个一样的梯形可以拼成一个（），它的底边等于梯形的（）。3. 一个三角形的面积是60 米，底边是 12 米，高（），与它等底等高的平行四边形的面积是（）4. 一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12 厘米，平行四边形的高是（）5. 想法计算图形的面积。6. 一块梯形的果园，上底是 250 米，下底是 350 米，高 100 米，平均每公顷收苹果 2.5 吨，这个果园可以收多少苹果？三、作业一、基础再现：重师生点互动S=abS=ahS=ah2S=教设计（a+b）h2学环二、基本练习节学生1. 一个长方形框架，拉成一个平行四边形后， （）不变，设计活动（）变小。2. 两个一样的梯形可以拼成一个（设计），它的底边等于梯形的（）。3. 一个三角形的面积是 60 米，底边是 12 米，高（），与它等底等高的平行四边形的面积是（）4. 一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是第 2页共 3页12 厘米，平行四边形的高是（）5. 想法计算图形的面积。6. 一块梯形的果园，上底是 250 米，下底是 350 米，高 100 米，平均每公顷收苹果 2.5 吨，这个果园可以收多少苹果？1. 总复习第 6、 7、 8 题。随堂练习设计课 外 作 设P 124 第 7、8、9、10、 11 题计与布置板书设计教后反思第 3页共 3页