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1、年 级设计时间学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备导学过程六年级数学（上）课堂导学案六学科数学课型新授授课教师2014.7.15-2014.8.15总课时63授课时间总复习（统计与概率）1、复习本书所学过的统计知识。巩固加深所学知识的理解。2、培养学生善于观察、思考、总结的习惯。根据实际情况选择合适的统计图。了解扇形统计图的特点与作用。培养学生综合数学素养。集体备课二度备课导入新课：谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？（学生回答，教师小结）那么，我们今天一 起来复习。合作探究：独立思考：1、你 认识了哪些统计图？说说他们分别有什么特点？2、举例说明在阅读统计图中有哪些好的经验
2、。3、比较两个班同学的身高，可以从哪些方面进行比较？导学过程板书设计导学反思1 、二人小组交流。2 、全班交流。3 、教师小结：每一种统计图都有本身的优点和缺点选择统计图要根据实际情况。汇报点评：（略）巩固练习 :出示教材 106 页第二题拓展延伸 :试一试：看图回答问题 来源 :Z+xx+k.Com出示教材第 106 页第三题统计与概率1、扇形统计图2、条形统计图3、折现统计图年 级设计时间学习内容学习目标学习 重点学习 难 点学习准备导学过程六年级数学（上）课堂导学案六学科数学课型新授授课教师2014.7.15-2014.8.15总课时64授课时间总复习对本书所学知识进行系统整理和复习，使
3、学生学的知识更加巩固，深化，进而牢固掌握。安排不同层次的练习。学生所学知识系统化，深入化，形成完整的知识体系。课件。集体备课二度备课激趣导入：同学们，时间过得真快啊，这本书我们已经全部学完了，今天我们进行一个系统的，全面的复习。合作探究：1、数与代数知识的整合来源: 学#科 # 网Z#X#X#K 来源 : 学科网2、图形与几何知识的整合3、统计与概率知识的整合以小组为单位讨论、探究、整合、记录。组与组之间进行交流，再整合。汇报 点评：小组长汇报整 理情况。班长再汇报整理情况。巩固练习：完成教材 P102 107 的有关练习拓展延伸 ：交流课前教师收集到的各种典型练习题，然后解答。导学过程总复习板书设计