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1、教学目标 :1、知识目标：复习本单元听说读写方面掌握和运用的单词；能够理解运用并能口头应答一些关于各个季节衣服变化。并以冬季为重点。2、能力目标： 能够在日常生活中运用所学的各种冬季运动的词汇并能运用句型做简短的情景对话。如：在教室中两个同学在谈论同学们冬季里的活动，等等。3. 情感目标：用游戏、歌 曲 的方式激发学习兴趣，激发学生对四季的喜爱之情。教学重点 : 在于让学生掌握和运用更多的关于冬季活动的语句。教学难点 : 引导学生创造性地运用语句。教学过程 :（一）、问候：T:How are you?Boys and girls!Ss:Fine, thanks.Andyou?T: Fine,
2、thank you!T:Whatsyour favourite seasonS1:My favourite season is _.T: Why?S1: Because _.T:Let s sing a song？（教师随意找一名学生对另一名学生提问“ The season song ”) 来源:Z&xx&k.Com（二）、复习 来源: 学科网 ZXXK将教科书中的小测试用作复习，观察学生理解能力。T: Are you ready for a quiz? Ss: Yes!T: Stand for the right answer. Sit for the wrong answer. Are y
3、ou okay?录音内容( 略 )T: What did you do?Loo k at the answer below.（三）、故事：“The snowman”利用教科 书和录音带阅读前准备：教师可先提几个问题：让学生可以先讨论1. Who is in this story?2. What can this snowman do? (Talk, skate, ski)3.Why do the students think the snowman is in the refrigerator at the end ofthe story? 来源 :Zxxk.Com ：教 先 一遍故事， 学生理解。 后 学生 独朗 。 后 ：用几个 帮助学生理解，也可以是学生自己提 。 故事的大概意思理解就可以。不必 解决某个 多用 。When can the snowman talk?Can the snowman ski? 来源: 学 _ 科_ 网Can he skate?（四）、复 重点句型的 答 来源:学| 科|网 准用 及口 ：Take off _.Put on _.Go backwards.Go forwards.Turn around.Why?Because _.两人一 行一 一 .（学生根据短 自 ）