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1、第四单元比【教学目标】1、理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读写比，并会正确地读比值。2、理解比的基本性质，掌握化简比的方法。3、学会并掌握按比例分配应用题的解答方法，能运用这个知来解决一些日常工作、生活中的实际问题。【教学重点】1、比的 意义。2、理解比与除法、分数的关系。3、比的基本性质。 来源:Z xxk.Com4、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。5、理解按一定比例来分配一个量的意义。6、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。【教学难点】1、理解比的意义，建立比的概念。2、理解比与除法、分数的关系。3、理解比的基本性质，掌握化简比的
2、基本方法。4、能解 决一些简单的实际问题。比 的 意 义一、教学内容：课本 43 44 页内容及练习十一第1 3 题。二、学习目标：理解比的意义， 掌握比的各部分名称及比同除法、分数的关系， 会求一个比值和比的未知项。三、教学重点：15cmDC比的意义和求比值。 来源:Zxxk.Com10cm四、教学过程：（一）复习导入：出示右图。ABm（ 1）写出长是宽的几倍？宽是长的几分之几？（ 2）一只蚂蚁用 3 分钟走完 A 到 B，这只蚂蚁的速度是多少？（板书： 15 10=3/2 10 15=2/3 15 3=5 cm/ 分）上面长方形中长和宽的关系，蚂蚁行的路程和时间的关系，可以用另一种新的形式
3、来表示：比。（并板书课题）二、出示自学目标和自学提示：自学课本 43 页 44 页内容（时间6 分钟）1、什么叫做比？2、比的各部分名称是什么？如：10 ： 15=10 15 =23. . . . . . . . .）.（ ）（ ）（ . ）3、怎样求一个比的比值？比值和比有什么不同？4、比同除法、分数的关系：用文字叙述，用字母表示。（a b= a =(a):(b)(b0) ）b联系 来源:学 +科+网 Z+X+X+K区别除法被除数除数商一种运算分数分子来源:学科网ZXXK分母分数值一种数比前项：后项比值两 个量关系（ 2）课堂做一做1、课本第 44 页的做一做1、2 题。2、我是小法官：（
4、1） 3 读作五分之三，还可读作3 比 5。 ( )5（ 2）小红 10元钱，小明7 元钱，小明和小红钱数的比是10：7。（ 3）小红和小明打乒乓球个数比是10 比 7，和今天学习的比意义相同。( )（ 4）小平身高 150cm，小华身高1 米，小平和小华身高的比是150： 1。( )3、求比值：0.6 ： 12 ： 5236（三）议一议： 来源:Z 。 xx。k.Com1、比和比值有什么不同？比是两个量之间的关系，比值是两个量 相除的商，通常用分数、小数、整数表示。2、比同除法、分数的区别：比是两个数的关系， 除法是一种运算， 分数是一种数。 但比还可以写成分数形式, 如：3：5，写成 3 等。师：两个同类量的比省略单位时必须统一。两个不同类量的比得到一个新5量。（四）课堂检测：1、求 下面各比的比值：5： 90.6： 0.162 ： 6 0.8： 13722、求比中的未知项：X:141=0.3:x=5493 填空：（ 1）（）叫做两个数的比。（ 2） 4： 5=（ ）（） =（）（ 3）课本练习十一的第1 题。（）小结：