《六年级上语文导学案14鹿和狼的故事6人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上语文导学案14鹿和狼的故事6人教新课标.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、鹿和狼的故事导学案1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 能理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互学习联系的关系，增强维护生态平衡的意识。目标3. 能领悟作者通过具体事例的分析、概括来说明道理的表达方法。学习把握课文内容，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人类要重点尊重生物之间相互制约、相互联系的关系，维护生态平衡。1.课前交流读过的狼和鹿的故事，谈谈对它们的印象。学法2.在充分阅读的基础上，交流感受，思考：罗斯福错在哪里？指导为什么？这个故事告诉人们一个什么道理，并联系生活实际谈自己的理解，加深对课文内容的感悟。西奥多罗斯福 (1858102719190106)，人称老罗斯福
2、，昵称泰迪，美国军事家、政治家，第 26 任总统 (1901-1909) 。曾任知识海军副部长， 1900 年当选副总统。 1901 年总统威廉 麦金莱被链接无政府主义者刺杀身亡，他继任成为美国总统，时年42 岁, 他的独特个性和改革主义政策，使他成为美国历史上最伟大的总统之一。1.结合预习提示的要求读课文，说说课文主要写了什么内容。2. 将课文中你感受最深的地方划下来，并写上自己的感受。自主探究1. 罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？（结果填表完成）合作探究捕杀狼前捕杀狼后森林鹿2. 读了课文，说说罗斯福错在哪里？为什么？3. 作者借这个故事给我们讲了一个什么道理？在我们的生活中，我们还看过还听过类似鹿和狼的故事这样的事例吗？试着讲一讲。拓展探究