《六年级上信息技术教学设计-月球之谜吉教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上信息技术教学设计-月球之谜吉教版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、章节名称学习内容分析学习者分析教学目标教学重点及解决措施教学难点及解决措施教学设计思路教学设计表第一单元神奇美妙的网络世界计划1 学时第二课月球之谜学时这课是小学六年级上册综合实践活动课第一单元第二课月球之谜，主要是通过学习让学生认识搜索引擎，会使用搜索引擎中的分类目录搜索，关键字搜索。会保存资料。六年级学生，已经有了三年信息技术课程的学习经历，掌握了电脑的基本操作和一些常用软件的使用方法，可以说有了良好的基础。六年级学生正处在青春期阶段，求知欲望很强，有一少部分学生已经接触过互联网，所以在教给学生上网的过程中，更需要强调网络信息安全，和网络信息道德。课程标准：能够在他人的帮助下使用通讯远距离
2、获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。知识与技能：1、会使用搜索引擎中的分类目录搜索和关键字检索功能。2、学会保存资料。过程与方法：1、通过网络资源的利用，提高学生网络学习能力；2、启发式教学方法培养学生的探究能力和分析问题、解决问题能力；3、通过真实教学情境的创设，使学生体验学习的快乐。情感、态度与价值观：1、激发学生的学习兴趣；培养学生正确安全的使用互联网习惯，培养学生良好的信息道德。2、培养探究意识、创新精神、使用搜索引擎进行分类目录搜索和用关键字检索，给学生提供多个有搜索引擎的网站进行搜索练习。保存网页上需要的资料，让每个小组一起保存资料，看谁保存的多。本课
3、的教学设计内容分为几部分一、导课师创设情境，描述夜空中月亮的美丽。古往今来，人们一直在探索月球的奥秘，激发学生对月球的探知欲望。进而提出用INTERNET网站上的搜索引擎查找一些我们想知道的信息，导出本课内容。二、教学过程设计1、 师打开搜狐网站，按分类目录查找月球相关信息。（示范后生依据的理论独立完成）2、 师利用关键字搜索月球信息。（示范后生独立完成）3、 师演示保存网页和保存图片的方法。 然后学生分小组合作练习存储资料，看哪个小组保存的资料又多又好。三、评一评学生自评，自己掌握学习情况。情境教学法，引导发现教学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果教学过程（可续页）
4、所教学环教学内容用教师活动学生活动设计意图节时间夜幕降临， 一轮通过对月球的明 月 悬 挂 在高描述激发学生高的夜空， 那皎对月球的求知创设环洁 的 月 光 曾引向学生讲述月球的讲讲一自己了欲，进而产生境，导入起 人 们 多 少美5 分故事。说说月球上都解的关于月球探索的欲望，新课好的遐想！ 月球有什么的知识。想得到月球的从 哪 来 的 ？上更多知识就得面 有 些 什 么东去互联网上查西？找。自主探一、使用搜索引5 分师做示范： 打开搜狐分组进行搜索通过教师的示究，合作擎中的分类目网站，在搜狐主页中月球相关网站范，让学生掌学习录搜索单击 “搜索” 就出现握知识点，再了搜索引擎页面， 在通过小组
5、合作分类目录中单击所自主学习来实要查找内容的链接践新知就搜索到相关的网站师示范：打开搜狐主通过教师的示二使用搜索引页，找到“关键字”范，让学生掌自主探擎中的关键字一栏，在后面的搜索分组进行用关握知识点，再5 分究，合作检索功能搜索框中输入 “月球” 两键字搜索月球通过小组合作学习个字， 然后单击 “搜相关网站“月球”自主学习来实索”，检索出所有与践新知月球相关的网站利用任务驱动的方三、保存资料式：让学生自己找到通过质疑，让自主探1、保存整页内10保存网页的菜单和分小组，自主学生自主学究，合作容分保存图片的快捷方合作探究找问习，如找不到学习2、保存图片式，并做出提示， 跟题的答案答案的最后师WORD有些类似生共同解决。使用百度，谷10通过这种训练梳理巩歌，搜狐，网易巡视，点拨合作完全任务进一步巩固新固等网站搜索同分一主题知评价自已在查通过这一环节找资料，保存资学生自5 分让学生自己检评料，图片，动画，巡视，检查给自己打分查自己的学习文字，还有其他掌握情况。方面的收获教学反思