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1、第 12 课动作补间动画1 教学目标1. 知道元件的三种类型及元件的具体构成。 并让学生学会制作元件 , 调用元件库。2. 明确用箭头工具选中后 , 元件与形状呈现方式的区别。了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。3. 学会新建图层 , 会通过属性面板进行动作补间动画的创建。2 学情分析上节课的范例跳动的球实现效果更像是“运动变化”而不是“形状变化”,容易让学生对形状补间动画与动作补间动画的异同点感到迷惑。为此, 我通过有针对性的讲解、 演示、归纳总结来帮学生解开迷惑。学生对本课新介绍的元件这一构成动作补间动画的元素是陌生的, 对于元件有哪些具体构成、元件的创建方法及元件与形状呈现方式的区
2、别都比较陌生, 因此 , 要想办法帮学生突破障碍。3 重点难点重点 :学会制作元件 , 调用元件库 , 学会新建图层。以及能通过属性面板进行动作补间动画的创建。难点 :明确用箭头工具选中后 , 元件与形状呈现方式的区别。能了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】创设情境，导入新课1. 播放太阳升起动画 , 引导学生观察两个图层 : 背景层与图形元件层 , 并让学生试着模仿案例操作动作补间动画。2. 让学生删除图形元件层 , 用自己画的圆形代替太阳图 , 试着再让学生动手动作补间动画。适时引出图形元件设计意图 : 把场景的画面当作
3、舞台, 把在场景里的对象叫元件, 它就像舞台上的演员 , 元件可以是自己画的图形, 也可以是导入的图片在FLASH中, 图片只是作为一个素材 , 虽然它也可以做动作补间, 但如果要运用到更多的功能, 如设置透明度、色彩以及加上一些复杂的动作代码, 那么图片就无能为力了, 因此 , 我们一般在制作 FLASH时 , 最好养成一个习惯 , 把图片变成元件以后才进行设计和制作活动 2【讲授】讲解元件的相关概念1. 创建元件的方法2. 讲解元件的作用3. 区别用箭头工具选中元件和图形所呈现的不同。活动 3【活动】创作小风车动画1. 引导学生阅读教材 P69“探究活动” , 结合自己的理解 , 尝试进行
4、动画创作。(1) 先画风车的形状课件提示 :新建图层的方法新建图形元件的方法分析风车各个叶片各由什么形状组成, 怎样画更快(2) 让风车转动起来打开库面板 , 把画好的风车拖到舞台上 , 在风车图层的第 20 帧插入关键帧 , 并在属性面板中将补间设置为 “动画”, 旋转设置为顺时针两次 , 引导学生观察时间轴上的过渡帧变成淡紫色 , 并且产生从第 1 帧到第 20 帧的实线箭头。新建一个图层 , 绘制风车手柄 , 注意 : 这个图层在第 20 帧也必须插入普通帧。测试动画效果 , 修改作品 , 保存文件。按住 Crtl键的同时 , 按下 Enter 键, 测试动画效果。 制作方法可参考“学习助手”里的微课 : 小风车制作方法 活动 4【练习】知识迁移，创作其它补间动画分层作业任务一 : 创新活动 - 制作旋转前进的车轮。任务二 : 修改太阳升起动画 , 让太阳从远及近升起来时, 能由小到大 , 由半透明到清晰呈现出来。活动 5【作业】作品展评，交流总结1. 展示学生作品 , 交流讨论优缺点。2. 师生共同总结形状补间动画与动作补间动画的区别。3.4. 5.