《六年级上信息技术教案-用齿轮传递动力交大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上信息技术教案-用齿轮传递动力交大版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 5 课 用齿轮传递动力教学目标：1、使学生了解齿轮传动的原理和方式。2、培养学生的动手能力和热爱科学的思想。教学重点：1、皮带传动的原理和方式。2、制作齿轮传动的简单装置。教学准备：一块木板、一块硬纸板、一把剪刀、两根钉子。教学过程：同学们，我们已经知道了用皮带传递动力。 这节课我们来学习一种传递动力的方式 - 用齿轮传递动力。一、揭开齿轮传递动力的奥秘教师讲解生活生产中齿轮传动的应用和传动原理。学生加以理解。优点：用齿轮传递动力的装置结实、节省空间，它可以使玩具电动车更漂亮、更精致，而且不容易坏。二、我让齿轮传动力1、准备材料：一块木板、一块硬纸板、一把剪刀、两根小钉子。2、制作（1）将
2、两个齿轮的形状画在硬纸上，再用剪刀把齿轮剪下来。（2）将剪下来的两个齿轮放在木板上，并且使它们的齿相互啮合。（ 3）用钉子穿过每个齿轮的中心， 把齿轮定在木板上， 使两个齿轮能在木板上自由转动。以小组为单位，学生进行实践。3、实验（1）转动较大齿轮，看一看较小齿轮会朝什么方向转动，再数一数当大齿轮转动一圈时， 小齿轮转动了多少圈。 这两个齿轮哪个是主动轮， 哪个是从动轮？（2）转动较小齿轮， 再数一数当大齿轮转动一圈时， 小齿轮转动了多少圈。这两个齿轮哪个是主动轮，哪个是从动轮？比较两次记录的值，你发现了什么？通过学生分小组实验，进行讨论。完成下表：试验 主动轮的齿数 从动轮的齿数 两个齿数的比值大带小小带大教学小结：