《六年级上语文过关试题-草虫的村落13-14人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上语文过关试题-草虫的村落13-14人教新课标.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3 草虫的村落课前自主梳理开心自主梳理， 松搞定基 。1. 去 存真。 ( 句子，用 “ _ ”出加点字正确的 音 )(1) 四川网民散(s nsn)布食 停 被警方 拘留 5 日(2) 波音任命 担 (d ndn)任新中国区 裁2. 拼音 廊。 ( 句子，根据拼音写出正确的 )(1) j nm（）的草 里，几只 正探索着它 的王国。(2)游走石板街感受 富有 yn w i()的悠 生活(3)何叔衡后人：自食其力， qn mi n()持家3. 跟随着作者，我 来到了“草虫的村落”，看到了草虫村落的黑甲虫村民、南国少女似的小 虫、其中印象最深的是：。4. 是一篇_，它在表达上 具特色。作者充分
2、丰富的想象，运用_、_ 等修辞手法，将一个草虫世界生 地展 在大家面前。课堂快乐提升重 疑点，一网打尽。5.成 天地。 ( 合 境并根据提示填写恰当的成 )(1) 昨天上午，平日 _( 人来人往，非常 )的 江道 得冷冷清清。(2) 生死 忘 个惊心 魄的故事的 尾可 _( 意思含蓄深 ，耐人 味 ) 。6. 句子 。 (按要求，写句子)(1) 句子比 与 析，下面哪一句更好。甲虫音 家 全神 注地振着翅膀， 美的音韵，像灵泉一般流了出来。甲虫音 家 全神 注地振着翅膀， 出 美的声音。(2)我愿意 着你的手，一起到草虫的村落里去散散步，一起去 _，一起去 _。 ( 合 文内容， 写句子)7.
3、奇思妙想。（指出下面的“人”和“物”在文中分 是由什么想象出来的）游侠 _南国的少女 _ 者 _森林 _音 家 _村落 _8. 精彩回放。（ 文片段，完成 ）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑 的小 虫，披着俏 的彩衣。 在 些粗壮的黑甲虫中 ，它 好像南国的少女，逗得多少虫子()。蜥蜴面前 了一群黑甲虫， 然大物投以好奇的眼光。它 友好地交流着，好像()得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘 了旅途的()，它背着几个小黑甲虫，到 参 房 戚的住宅。我的目光 一群音 演奏者所吸引，它 有十几个吧，散聚在两棵大 下面 是两簇野灌 ，紫 的小果 ，已 阳光烘烤得熟透了。甲虫音 家
4、()地振着翅膀， 美的音韵， 像灵泉一般流了出来。 此 ，我 得它 的音 于人 的一切音 ， 是只有虫子 才能演奏出来的！(1) 在片段中的括号里填上合适的 。(2) 画“_”句中破折号的作用是 ()。 (填序号 )A. 解 明B. 声音延 C. 表示 折(3) 草虫的村落的大街和小巷分 指什么？(4) 两段主要写了什么内容？作者想表达怎 的感情？_课后拓展冲浪源于教材、 于教材，拓展探究 身手。9. 梦想空 。（ 想象写一写）我看 气候者忙于 察气象，工程 忙于建筑 各种不同的工作，都有 的虫子担任。( 想象，写出省略号可能会省略些什么)_10. 美文品 。（ 短文，完成 ）我喜 去植物园，
5、是 了静。静，仿佛能使一切增加深度， 不只是 那些抽象的 西如心灵、 寂寞之 。它使我看 声，听 水声，听 四脚爬虫在草叶 窣窣 的 “ 走路 ” 声，听 _ 令耳 听得很深；它使我看 叶面上的“ 血脉 ” ，看 的青天， 看 _ 令眼睛望得可 可 ，仿佛可以看到天涯海角 也不 是一片极静的幽林。前几天， 我偶然在中午的 候去了植物园。到 都是 溢的阳光洒上的金粉，连曲径上的小碎石都 了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿 来了 多花的 客 那些横 的蜜蜂。 草地上 藏藏的苜蓿透露着若 若 的紫色消息，一只淘气的蜂把它 旁 的野花。 那野花像一 淡黄的云， 柔得仿佛 一吹就会散。那只蜜蜂一站到
6、花蕊上去， 花茎就不 荷地弯垂了下来。“ 太重啦 ” ，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又 簧似的 回原位，伸直了花梗。(1) 合上下文解 的意思。天涯海角： _不 荷： _(2) 合文章， “ 静，仿佛能使一切增加深度” 句 如何理解？_ _(3)仿照前面一句的内容，在第 自然段中的两 横 上分 写一个句子。(4) 望着蜂儿跳起、花儿 簧似的 回原位，你会 生怎 的感 ？ 写出来。_ _3草虫的村落1. (1)s n (2)d n2. (1)烘烤 意味深长 (2)探索 (3)静谧 (4)勤勉3.街道小巷来访者蜥蜴甲虫音乐家演奏会行色匆匆的行人4.散文拟人比喻5. (1)熙熙攘攘（ 2）意味深长8. (2)A(4)写了草虫村落里和睦快乐的生活以及甲虫音乐家演奏的情景，表达了作者对它们的赞美与喜爱。10. (2) 静能使耳朵听得很深，能使眼睛望得更远更细，还能使心灵更丰富。