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1、小学科学六年级上册期中实验操作考查内容实验一实验名称：研究杠杆用力情况的实验实验材料：杠杆尺、钩码。实验时间： 15 分钟实验步骤：1、组装杠杆尺，并说出三个作用点：中间支点，左边为阻力点，右边为用力点，并将杠杆尺调平衡。（10 分）2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量（共做六次：小于等于大于各两次） , 观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律 ?（60 分）3、得出实验结论：（ 20 分）（1）用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远 , 杠杆不省力也不费力。（2）用力点距支点的距离远,阻力点距支点近 , 杠杆省力。（3）用力点距支点的距离近,阻力点距支点远 , 杠杆费
2、力。4、整理器材（ 10 分）实验二实验名称：研究斜面的作用的实验实验材料：斜面、三个不同重量的重物、测力计。实验时间： 10 分钟实验步骤：1、先用测力计直接提起三个物体，测量并记录所用的力（测力计使用前调零，读数视线与指针相平）；（20 分）2、组装斜面，用测力计先后拉着三个重物沿斜面向上匀速提升,观察各用多少力 ?并读出并记录三种情况下力的大小。（50 分）3、比较直接提起和在斜面提起物体所用力的大小变化，总结规律，得出实验结论：斜面有省力的作用。（20 分）4、整理器材（ 10 分）实验三：实验名称：研究轮轴作用的实验实验材料：钩码、轮轴、支架、细线实验时间： 10 分钟实验步骤：1、
3、组装轮轴，并指出哪是轮哪是轴。（20 分）2、将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，试试在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。 （两边挂的钩码数使轮轴平衡）（ 30 分）3、改变轴上钩码的数量，再做2 次。（ 30 分）4、实验结论：在轮上用力比较省力。（10 分）5、整理实验材料。（ 10 分）实验四 :实验名称：纸梁的宽度对抗弯曲能力的影响材料：三张宽度不同的纸条、 四本科学书（两个同样高的物体） 、垫圈（一角硬币）若干个实验时间： 10 分钟实验步骤：1、用四本科学书摆成两个桥墩（固定两桥墩的距离）（10 分）2、在桥墩上放一倍宽的纸粱，在纸梁的中间放一角硬币，数出放硬币的个数，重复做3 次。（ 30 分）3、改变纸粱的宽度，在纸梁的中间放一角硬币，数出放硬币的个数，重复做 3 次。（ 30 分）4、结论：横梁越宽抗弯曲能力越强。（20 分）5、整理实验材料。（ 10 分）