《六年级上册美术教案-14、电脑美术-漫画肖像人教新课标(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册美术教案-14、电脑美术-漫画肖像人教新课标(2014秋).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、14 、电脑美术- 漫画肖像教学目标 :显性目标:应知：通过了解电脑绘画，创作的特点和优势，掌握电脑软件的特定功能，以及创作漫画肖像的基本步骤和方法。隐性目标 : 认识电脑绘画创作对人们的积极影响重点 :启发和引导学生认识电脑滤镜的独特魅力，灵活运用掌握的素材和手段进行大胆的创作难点 :恰当的选择和运用电脑滤镜，将自己的奇思妙想顺利的表达出来教学方法 :欣赏观察法、比较法、 小组学习法、尝试法、 谈话法、 交流讨论法、讲解法等。教学准备：课件等教学过程：课前作业：准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。学生准备。一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、导入新课课件出示漫画
2、作品三毛流浪记片段。学生欣赏，感受漫画的魅力。三、比较与发现教师：下面让我们来研究一下肖像漫画。1 、出示比尔盖兹的照片和漫画作比较：问：“这是谁？”“有何区别？”2 、出示罗丹、凡高、毕加索的肖像漫画。小结：夸张与变形是漫画的重要表现手法。学生介绍鼻子大、头发乱、身体小因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了四、欣赏感悟1. 学生欣赏其它漫画肖像。（如：成龙、陈佩斯等）结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。2. 展示教师漫画教师出示自己的照片，利用photoshop中滤镜扭曲的功能进行变形引起学生的兴趣。学生交流感受。问：“这是谁？”“老师是怎么画出来的？”学生利用自己的照片尝试各种功能的不同效果。学生回答。四、探究技法1. 出示步骤：1 ）脸型（出示各种脸型的变化）有等。2 ）五官，画在形状的中间。3 ）头发2. 表情出示：喜、怒、哀、惊等漫画肖像问：“影响表情的因素有哪些？”所选表情也是为了突出人物形象特征。3. 教师示范，先利用自己的照片进行变形，然后找合适的图案利用拼贴模糊的效过，创造出新的图片。学生补充作画。五官的变化观察作画步骤与方法。五、实践创作对你感受最深的一个人设计一幅肖像漫画。学生作画。六、总结评价评价要点：幽默夸张，突出个性，表现手法多样。教师小结小组自评学生全体评