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1、第 1 课时比的意义学习目标：1、理解比的意义，掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养迁移、体会数学知识之间的普遍联系。3、激情投入，阳光战示，全力以赴，做最好的自己。重点：分数、除法、比三者之间的联系和区别。难点：理解求比值和比的未知项的方法。使用说明与学法指导：先由学生自学课本P48-P49 页，独立完成自主学习部分， 通过独立思考及小组合作，能够理解比的意义，掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。 掌握求比值和比的未知项的方法。并独立完成导学案， 带的题可选做。一、自主学习
2、：自学课本1、比的定义：两个数（2、10 比 15 写作（3 、 35：21 读作（P48-P49 页，独立完成下面的练习。）又叫做两个数的（）。）或（）。）。4 、自学后标出比的各部分名称。315：10 15 10 2（） （）（）（）5、在两个数的比中，（）叫做比的前项。（）叫做比的后项。6、（）叫做比值。二、合作探究：例 1、求下面各比的比值。10：50.8： 40.3： 0.5小结 ：1）、求两个数比的比值的方法就是：2）、比值可以用（）、（）或（）表示。例 2、讨论比和比值的区别和联系。 （请举出具体的实例说明）例 3、讨论：比和分数、除法之间有什么联系和区别呢？比的后项可以是“ 0
3、”吗？为什么？例 4、求比中未知项的方法。 （在组织内说一说解决此题的依据是什么，再总结方法）1（）： 8=215：（）= 3小结：求比中未知项的方法三、学以致用，过关检测：1、读一读，写一写。5：3 读作：35比 36 写作：2、想一想，填一填。1）、7 比4 记作（），7是比的（），4是比的（），写成分数形式是（）。2）、比和分数相比，（）相当于分数的分子，（）相当于分数的分母，（）相当于分数值。3）、0.3=（）：（）4）、甲是乙的 5 倍，甲和乙的比值是（），乙和甲的比值是（）。5）、爸爸今年 36 岁，小红 7 岁，今年爸爸与小红年龄的比是 （）：（），比值是（）；今年小红与爸爸年龄
4、的比是（）：（）比值是（）。6）、汽车每小时行驶60 千米，猎豹的速度是每小时96 千米，猎豹与汽车速度的比是（）：（），比值是（）。7）、修一条公路，甲队 18 天修了 1620 米，乙队 10 天修了 1000 米，甲队与乙队所修路程的比是（）：（），比值是（）；所用时间比是（）：（），比值是（）。8）、360 千克与 0.84 吨的比值是（）；40 分钟与 1 小时的比值是（）。3、求比值。0.8：1.660米： 70 米1.5吨： 1.2 吨根据题目中提供的信息，寻找合适的量组成比。李芳今年 12 岁，是一名小学五年级的学生，班里共有 42 名学生。王刚的爸爸今年 36 岁，在保险公司上班，年薪50000 元，王刚的妈妈每月工资3000 元，她所在单位有 90 人。