《六年级上科学教学实录-种类繁多的动物教科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上科学教学实录-种类繁多的动物教科版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、六年 上科学教学 - 种 繁多的 物教科版（ 件出示：我 要做学 的主人） ：一起 句 。（ 学生鼓励），我 要善于利用老 的力量、 本的力量如果我 在算是第二次 面， 你 我熟悉 ？了解的信息多 ？除了知道我姓姚、 来自海宁， 知道什么 ？教学 ：（出示福娃晶晶的 片）是哪个 物？生：熊猫（出示文洛克的 片）它是以什么 物 原型的？生： 是当地的一种羊。从三年 开始，我 已 哪些 物 行了重点 察与研究？生：（学生开火 回答） 牛、 、蚕、蚯蚓、金 、蝗虫 开始学科学的 候， 老 大家抓 物。 （教 出示卡片： 牛、 、蚱 、蚯蚓、蚕、金 ） 回 ：我 了解了 些 物的哪些特征？生： 有 胸
2、腹三部分，胸部有三 足（教 板 ：身体 构）除了研究 身体 构以外， 研究 什么？生：蚯蚓喜 生活在阴暗潮湿的地方（教 板 ：生活 境）生： 有：生活 性生：蚕喜 吃桑叶（教 板 ：食性）你 有没有研究 它 怎么繁殖后代的？生： 是什么方面的特征？生：繁殖方式（板 ）喜 到， 是什么方面的特征？生：运 方式（板 ）用 笔触碰 牛的触角会， 是 牛的反 （板 ）蚕宝宝的 化 程生：生 程（板 ） 前我 把养 的 物写在卡片上，整理后 有：猫、兔子、狼、麻雀、 、狗、蝴蝶、青蛙。（教 一一 出卡片）如果 你 写，我 班可能会写多少？有没有看 ？ 上告 我 有多少种？我 的教材上告 我 有 150
3、多万， 么多，你看用 法去学？生：用分 我 就不管 150 多万种了，就看黑板上的 14 种，如果 你分 ，你会分 几 ？先思考一下，再和同桌交流。（学生同桌，四人小 交流，全班交流）生：可以分 哺乳 物和卵生 物生：水里的、 地的、两栖 物， 是根据生活 境分 的（追 ：什么是两栖 物）生：按身体 构分：无脊椎 物、有脊椎 物。生：天上 的、地上爬的、水里游的，按运 方式分。如果有的既能又能怎么 ？ 在 不出的，就算“其它 ”吧我 古代的科学家也 分 ，比如：虫 。但 不能涵盖很多。看看科学家怎么分的？（出示 件：骨骼特征脊柱）（指 学生摸一摸脊柱：摸自己的、 上同学的脊柱）你 了什么？生：
4、硬的生：有些凸出（ 件出示：脊柱是有多快脊椎骨 成）（提 才的学生）你看了 段 ， 得你 才的 怎么 ？生：有点不清楚（出示 件： 、狗、 的骨骼。脊椎 物） 是脊柱，是由一 一 的脊椎骨 成的，所以 物就叫做生：脊椎 物，没有脊柱的就叫做生：无脊椎 物。（把 才黑板上的卡片理出来）青蛙是不是脊椎 物？有没有吃 牛蛙？生：是的，背部有骨 的青蛙是脊椎 物。 在我 把 物分成了两 ：脊椎 物、无脊椎 物。 么多 物， 要 分 ？可以 教材，看 上 出了几种脊椎 物？几种无脊椎 物？常 的脊椎 物分 表类别熟悉的 物主要特征特 提醒鸟类鱼类哺乳 物常 无脊椎 物分 表类别熟悉的 物主要特征特 提醒
5、昆虫 其中一个 行研究（学生 取教 提供的关于脊椎 物、 无脊椎 物的 料， 看 本，同桌合作填写 表）（全班活 一段 后， 第一次 充提示） 如果你已 自己的研究很有把握了， 就到前面把黑板上的表格填一填。（部分先好的学生 到黑板上用 号笔填写）（教 第二 充提示）如果你已 全部好了，就在小 里面交流，如果你 不 足，我 里 有 料，可以来 取。（教 第三次 充提示）大家是学 的主人，你可以到前面来看骨骼、看同学填写的内容（有部分学生去看骨骼 本、 有部分学生去看学生填写的表格， 到后来，位置上只有少数学生在位置上了）引 全班交流：它 的想法有没有不恰当的地方？ 表格无脊椎动物占整个动物数量的95%以上，教材中只是例举了这几个，满足吗？我们还要继续研究（教师引导学生发现学校新闻：展示的写有动物词语的卡片，分到前面这两类已有）请把老师提供的表格、资料带回去，自己记录的表格在教室里展示，接受同学们的检验。下课。