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1、小学语文六年级下册第五单元导学案主备人：和艳审核人：孙莉（）班小组：姓名：编号：课题：小抄写员总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标： 1、我能正确读写本课生字词，并做 摘录笔记 ，并能用 多种方法 理解“累赘、蹑手蹑脚、懊悔、屏住”等词语的意思。2 、我能正确、流利、有感情 地朗读课文。3、我能通过 多读课文来把握文章的主要内容重点：目标 1难点：目标 3个案补充 / 反思纠错【知识链接 】课文选自爱的教育一书。作者是意大利作家亚米契斯。 1866 年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说爱的教育描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有公
2、共马车 、工人女教师等 。【自主学习 】（ 10 分钟）1、我用自己喜欢的方法来把课文读一遍，发现这些词很重要：2、我会用多种方法理解词语：累赘屏住屡次蹑手蹑脚懊悔慈爱还有哪些不理解的词：3、我再把课文读一遍，画出自己感受最深的词句，并摘录下来。4、通过读课文，我知道课文主要讲了。【合作交流】 （10 分钟）1、交流讨论不理解的词语。2、小组内自由朗读课文，小组长负责，多种方法朗读，将课文读通顺。【展示激励】 （10 分钟）1、小组分工展示：2、我能正确流利地朗读自己感受最深的句子，并说出自己的体会。【质疑问难】 （5 分钟）【达标检测 】（5 分钟）1、 比一比，再组词。赘（）缩 ()仿 (
3、)屡 （）熬（）宿（）防（）缕 （）2、 照样子写词语。自作自受（ ABAC式）娓娓动听（ AABC式）小学语文六年级下册第五单元导学案主备人：和艳审核人：孙莉（ ）班课题：小抄写员小组：总课时：两课时姓名：分课时：第二课时编号：课型：展示提升课学习目标：1、我会做简单的 批注，并写下自己的感受。2、我能通过对课文的朗读品味，感受叙利奥关心体贴父母， 主动为父亲分忧解难的美德。3、我能通过对叙利奥的心理活动的领悟，体会叙利奥家庭成员之间深深的爱。重点：目标 2难点：目标 3时间预设：【知识链接 】个案补充 / 反思纠错什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？（抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄
4、写员指的是叙利奥。）【自主学习 】（ 10 分钟）一、通过上节课对课文的梳理，我认为叙利奥给我留下的印象是。二、叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的?三、叙利奥几次受到父亲的责骂？他是怎么应对的？找出重点句子，尤其是心理活动的描写。4、我又把课文读了一遍，在文中感受最深的地方做批注。【合作探究】（ 10 分钟）1、我要把课文认真默读一遍，画出自己感受最深的句子和对子交流，并说说感受。2、交流一下叙利奥受到父亲的责骂、冷落后是否停止了工作呢？为什么他要偷偷地做，不告诉父亲呢？（温馨提示：抓住文中的句子体会）3、事情最后的结果怎么样呢？找出相关的句子，想象一下当时的情景。4、你认为叙利奥是个怎样的孩
5、子？他跟家里人的关系怎么样？【展示激励】（ 10 分钟）1、小组分工展示2、再次读课文，体会叙利奥一家浓浓的亲情【拓展延伸】（ 3 分钟）1、续写：当父亲得知实情后，是怎样工作的?叙利奥呢？2、我能收集有关亲情的故事。【盘点收获 】（ 2 分钟）【达标检测 】（ 5 分钟）（一）、选择下列画线字的正确解释。熟：成熟，植物的果子长成。 程度深 习惯、常见、知道清楚。1原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。（）2熟了的葡萄像一颗颗玛瑙。（）3我每天从这儿经过，这条小路我熟得很。（）费：花费，消耗。费用4真是奇怪，近来灯油费得多了。（）5近一个月，家里的灯油费明显增多了。（）（二）用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。1叙利奥每晚睡眠不足。叙利奥早上起来觉得疲倦。2叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过。为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续夜夜工作。