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1、海洋 -21 世纪的希望 教学要求 1学会 8 个生 字，理解由生字组成的词语，会用“由于”造句。2了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。3在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。4能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间 两课时。第一课时一、导人新课，激发兴趣1看录像。 (大海 )来源 :Zxxk.Com同学们，你们了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些关系呢?2揭示课题。(板书： 8 海洋 21 世纪的希望 )为什么说海洋是人类21 世纪的希望呢 ?二、初读指导1借助拼音自学生字，会读会写田字格中8
2、 个生字会读田字格上面两个生字。2查字典并联系上下文，理解下列词语的意思低廉威胁大显神威望洋兴叹慷慨敬畏喜怒无常无穷无尽3自读课文，想想每个自然段的意思。三、检查自学情况1.出示生字卡片， “开火车”读，齐读。提示：“矿”是后鼻音， “匮”读第四声。2了解词语掌握情况，重点领会下列词语意思。低廉： (价钱 )便宜。慷慨：大方，不吝惜。威胁：用威力逼迫、恫吓使人屈服。敬畏：又敬重又害怕。望洋兴叹：本指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。3指名分自然段朗读课文，要求读得正确、流利。4讨论：全文共有几个自然段?每个自然段写什么?全文可分几部分?哪部分写海洋是21
3、世纪的希望 ?第一段 (第 1 3 自然段 )：写海洋与人类有密切的关系年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋 。第二段 (第 4 8 自然段 )：写由于科学技术的飞速发展正迎来开发、利用海洋的新时代。来源 :Zxxk.Com第三段 (第 9 自然段 ) ：写开发海洋，首先得保护海洋。四、精读训练1自由朗 第一段，想想作者在 一段中告 我 什么。(出示：人与海洋的关系非常密切)2 文通 哪些方面来写海洋与人 关系密切的呢 ?画出有关 句。交流：(1) “海洋 人 提供了航行的便利。 ” 自己的理解。(2)“它慷慨地 予人 丰富的水 品和每日不可缺少 自己 句 的理解。(抓住“慷慨、丰富、每日不可缺”几
4、个 ) 两句之 的分号， 明什么 ? 两句都是 海洋 人 来的益 ，因此，千百年来人 ( 海洋 )(3) “无情地掀翻船只，冲 海堤， 沿海的城 ” 自己 句 的理解。(要求抓住“无情、冲 、 ”等) 句是 海洋 人 来的可怕灾 ，所以人 在 海洋的 ，又(敬畏海洋 )3引 第3 自然段。4指 朗 第一段。 来源:Zxxk.Com要 出千百年来人 海洋既“ ”又“敬畏”的复 心情，及面 它“喜怒的无奈。 第一段。无常”第二 一、听写 二、 精 1 渡： 科学技 速 展，已 入信息 代的我 ， 会像千百年来的人 那 洋 ” ?(指 第 4 自然段 )人 是怎 开 、利用海洋的呢?2学 第二段。“
5、望(1) 第 4 自然段。 句 在全文中有什么作用 ?(承上启下 )(2) 人 是从哪些方面开 、利用海洋的呢?快速 下面几个自然段，交流。来源 :Z&xx&k.Com(板 开 源索取高蛋白食品利用水力 电新 第一网淡化海水 解水荒建 海底城市)(3) 文是怎 具体开 、利用海洋的呢? 照 文，根据板 ，四人小 逐个自然段 。交流：“由于都在 能源危机 ”、“座座” 、“一艘艘已 向”、“已潜入” 。(人 “能源危机” ， 致到海底开 藏)来源:Z 。xx。k.Com看 理解第5 自然段最后一句 。朗 第 5 自然段。“由于人 正面 着食物 乏的威 ”、“ 21 世名的餐桌上来自海洋”。(人
6、“食物 乏” ， 致到海洋索取高蛋白食品)朗 第 6 自然段。“潮汐 站价格低廉的 力。”(人 用 少的价 ， 得大能量的 力)朗 第 7 自然段。“用海水淡化 解水荒。” (人 遇干旱，用淡化海水的方法 解)“在海底建 城市”(人口增 ，拓 生存空 )朗 第 8 自然段。(4) 朗 第二段。3 文学到 儿，你能回答 个 ? 什么 海洋是人 21 世 的希望 ?(人 面 困境 ，把“目光 向海洋”，科学开 、利用海洋 人 来了希望)根据板 ，概括地 一 。自由 、指名 。4 第三段。 什么必 保 海洋，珍惜海洋 源 ?我 可以怎 保 海洋?朗 第三段。三、 全文1朗 全文。海洋与人 有密切关系，我 在就要努力学 ，将来更好地开 、利用海洋， 它真正成 人 新世 的希望。四、 指 造句“由于”。