《六年级下数学教案3.21图形的运动北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下数学教案3.21图形的运动北师大版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学课时教学设计课题图形的运动总21课时教学内容图形的运动1、通过观察实例，了解一个图形经过平移、旋转得到新图形的过程。教学目标2、能按要求在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。经历用简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，建立空间观教学重点念。教学难点能在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。教学准备课件、七巧板教学过程教师活动学生活动补充修订温故互查：1、老师收集了一些美丽的图案，你们想看吗？在这些美丽的图案中欣赏美丽的图案。还隐藏着数学的奥秘， 请同学们仔细观察，看看谁能发现？2 、这些图形都是由一个图形经过平移、旋转而形成的。这就是我们这节课要研究的问题 - 图形的运动。
2、独立 将 图 1自学感悟：和图 2 移入七巧（出示课本第 32 页七巧板图）板相应的位置。独立将图 1 和图 2 移入七巧板相应的位置。合作交流：1、在组内交流自己是怎样平移的2、课件出示第（ 32 页第 2 个问题）小组合作完成，将图形A 绕点 O顺时针旋转 90，然后再将得到的图形向右平移 5 格。并说出自己的画法。汇报点评：1、旋转的关键是什么？2、平移的关键是什么？3、一个图形经过旋转或平移后有什么变化？巩固练习：课本第 33 页“试一试” 以及“练一练”交流移动的方法。回答问题独立完成第33 页“试一试”以及“练一练”。拓展延伸：用七巧板玩一玩旋转和平移，让同桌说说你是怎样旋转和平移的？图形的运动板书设计平移：对应点，方向，几格旋转：旋转点，方向，角度结果：形状，大小不变，只是位置发生了变化教学反思