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1、（北京版）五年级数学下册教案体积和体积单位课题教学目标授课时月日（星期）体积和体积单位课型新授间第 6课时（共 12 课时）通过实验观察， 使学生理解体积的含义， 认识常用的体积单位： 立方米、立方分米、立方厘米，同时发展学生的空间观念和培养学生的推理能力。教学重点教学难点主要教法学法指导板书设计体积的含义和常用的体积单位。体积的含义和常用的体积单位。实验演示教具课件观察抽象总结体积的认识物体所占空间的大小叫做物体的体积。常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。教学后记一、揭示课题我们已经学习了长方体和正方体，掌握了长方体和正方体的表面积计算方法，这节第 1页共 3页课我们将继续学习和研
2、究长方体和正方体的一些知识。二、探索研究1、实验观察：有一个土豆和一个正方体的石块，你知道它们哪个大吗？（ 1）观察：把土豆和正方体木块放入水位相同的玻璃杯中，水位有什么变化？这是为什么？总结：两个杯子原来的水位是相同的，放入土豆和正方体木块以后，两个杯子的水面都变高了，一个杯子的水面比另一个杯子的水面升高的多，说明土豆的体积大。（ 2）图片观察：投影出示课火柴盒、工具箱、水泥板，哪一个物体所占的空间大？结论：物体所占空间的大小叫做物体的体积。（板书课题：体积）加深理解：（ 1）你知道什么是长方体和正方体的体积？（ 2）你能说出身边的哪些物体的体积较大？哪些物体的体积较小？2. 教学体积单位。
3、（ 1）介绍体积单位。常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。（ 2）1 立方米、 1 立方分数、 1 立方厘米的体积各有多大。1 立方厘米：让学生拿出 1 立方厘米的小正方体并量出它的棱长。看看我们身边的什么的体积大约1 立方厘米。1 立方分米：出示一个棱长1 分米的正方体，你知道它的体积是多少吗？我们生活中的哪些物体的体积大约1 立方分米。1 立方米：出示 1 立方米的木条棱架，让同学们上来看一下1 立方米的体积的大小。我们生活中，哪些物体的体积大约1 立方米？（ 3）建立表象，感知大小投影显示第 15 页的摆一摆，让学生口答。3. 长度单位、面积单位、体积单位的联系与区别。三、课堂实践1. 数学书封面的周长是84（），面积大约是 425（），数学书的体积大约是298（）。第 2页共 3页2. 我们学校的旗杆大约高8（），升旗台占地面积大约是20（），升旗台的体积大约是 10（）。四、课堂小结： 学生小结今天学习的内容。五、作业：第 3页共 3页