《北京版二年级下册数学教案有余数的除法第三、四课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版二年级下册数学教案有余数的除法第三、四课时教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、有余数除法第三课时教学目标 ：1. 知 目 ：引 学生初步学 商的方法。2. 能力目 ：要求学生理解“余数一定要比除数小”的道理。3. 情感目 ：培养大家勤于 手 的良好 。教学重点： 掌握 商方法，形成余数必 比除数小的概念。教学难点： 掌握 商方法，形成余数必 比除数小的概念。课前准备： ： 片。教学过程：一、复 （）最大能填几？（） 298 () 31( ) 7 24( ) 4356 () 479 ()46二、情境 入：同学 大家知道每年的植 日 ？大家看有几个小朋友就参加了 活 。三、探索新知：1. 出示 ， 得到了那些数学信息。2. 根据得到的数学信息和 ， 行分析。3. 例式 算。
2、4. 想一想： 38 除以 5，商 6 合适 ？ 什么？（ 1） 38 除以 5，商 8 合适 ？ 什么？（学生自己 算一下）列 式。（ 2）如果商6， 6 与除数 5 的 大于被除数30，且余数比5 大， 明38 除以 5 商 6，不合适，商太小了。（ 3）列 式。商7。如果商7， 7 与除数 5 的乘 是35， 35 小于 38，而又最接近38，余数 7 里面在没有1 个除数了，所以商7 合适。38 5=5) 38四、 ：1. 模仿 用 式 算下面各 ：33 6 =5 317 5=3 270 8=8 668 9=7 5比 每 的除数和余数的大小有什么 律？第 1页共 2页（板 : 算有余数
3、的除法，余数一定比除数小）2. 式 ：（ 1） 38 除以 7，商是（），余数是（）。38 7=5 3（ 2） 47 除以 8，商（）余（）。 47 8=5 7（ 3）被除数是34，除数是6，商和余数各是（）和（）。34 6=5 4（学生独立完成，用 式 算）第四课时（练习）教学目标： 巩固复 有余数除法。教学重点： 掌握 商方法，形成余数必 比除数小的概念。教学难点： 掌握 商方法，形成余数必 比除数小的概念。课前准备： 无。教学过程：一、模仿 ：用 式 算：45 8=28 6=42 6=50 8=二、 式 ：1. 小制作展 会上要展出74 件展品，平均放在9 桌子上，每 桌子放几件， 剩几
4、件？* 读题*分析数量关系*列式 算74 9=8（件） 2（件）答：每 桌子放8 件， 剩2 件。2. （ 1）同学 ，已 了 12 棵， 剩 4 棵没 ， 多少棵 ？* 读题 * 分析数量关系 * 列式 算 12+4=16（棵）答： 16 棵 。(2) 同学 ，每人 4 棵， 3 个人一共 多少棵 ？读题*分析数量关系*列式 算4 3=12（棵）3. 猜一猜。（ 1）一个数除以 7，余数可能是（ 1、 2、 3、 4、 5、 6），最大的余数是（ 6）。（ 2）一个数除以 9，余数可能是（ 1、 2、 3、 4、 5、 6、7、 8）最小的余数是（ 1）。步 ： * 余数和除数有什么关系？ * 目中的除数分 是几？ * 填空。三、 展 ：() 8=7 5（ 1） () 8=7（ 78=56）被除数 =除数商（ 2） () 8=7 556+5=61被除数 =除数商 +余数第 2页共 2页