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1、西门豹教学目标：1. 学会本课生字新词语。2. 培养学生默读能力、理解能力、朗读能力、复述能力。3. 知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信，为民除害兴利的人物。教学重点：了解西门豹惩办首恶、教育百姓的经过。教学难点：理解西门豹为什么要将计就计。教学准备：西门豹的相关资料。第一课时教学要求：学会本课生字新词语，初读课文，理清文章层次结构。教学过程：1. 自读课文，读正确、流利。2. 以小组为单位练习分角色读书展示3. 说一说：课文讲了什么内容。（课文记叙了西门豹在邺地，破除迷信，惩治首恶为民除害及兴修水利的事。）4. 再读课文。思考：课文讲了哪几部分内容？小组交流集体讨论第一部分（ 19）调查
2、情况了解原因。第二部分（ 1013）惩治首恶教育百姓。第三部分（ 14）开渠引水兴修水利。5. 交流字词重点内容第 1页共 3页荒（）灾（）徒（）溉（）慌（）灭（）陡（）概（）谎（）凿（业）部魏（鬼）部荒芜田地因无人看管而长满野草。灌溉把水输送到田地里。提心吊胆心和胆都好像悬着没有着落。形容很害怕。面如土色脸色跟土的颜色一样，没有血色。6 作业：熟读课文，写生字。第二课时教学要求：学习课文，了解内容，学习复述。教学过程：1. 引入：同学们你们爱听故事吗？这节课我们讲一个我国战国时代西门豹破除迷信，为民除害兴修水利的故事。2. 探究学习分段学习 19 自然段。出示：西门豹向老大爷问了哪几个问题？
3、从老大爷的回答中，西门豹了解了哪几个问题呢？（1）学生读懂题意（2）读课文 19 自然段，边读边思考，边用笔画一画，小组讨论（3）汇报了解了“田地荒芜，人烟稀少”的原因与真相。都是给河伯娶媳妇闹的。首恶分子是巫婆和地方官绅给河伯送的媳妇都是穷人家的孩子。漳河没发过大水，倒是年年闹旱灾。（4）指名读 19 段，记住内容的先后顺序。第 2页共 3页（5）思考：这部分的主要内容是什么？朗读课文讨论：这部分主要写西门豹到邺后看到“田地荒芜，人烟稀少”，通过调查，摸清了原因，了解了官绅与巫婆勾结坑害百姓的真相。（6）谁能用自己的话把这些内容说出来。学生复述3. 学习 10 13 自然段（1）西门豹是怎样
4、一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢？请你们读 1013 自然段，从中找到答案。（2）默读、边读边思考。交流汇报西门豹先以姑娘不漂亮，麻烦巫婆去说一声为由，把巫婆投进了漳河。又以巫婆怎么不回来，让官绅去催一催为由，把官绅头子投进了漳河。当西门豹又要让其他官绅们去催时，那些官绅们知道根本没有河伯，把他们投进漳河是死路一条，跪下来求饶。 。周围的百姓看得清清楚楚，也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从此，谁也不敢载体河伯娶媳妇，这一大害就铲除了。（3）朗读 10 13 自然段（4）练习复述这部分内容组内练习、评议指名复述、评议小结：这部分记叙了西门豹在给河伯娶媳妇那天，将计就计，巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏，惩治了首恶分子，教育了百姓。4. 西门豹发动老百姓开渠、引水、灌溉浇田地，邺这个地方变得怎么样呢？学习第 14 自然段默读思考讨论汇报由于西门豹发动老百姓开渠引水、灌溉田地，邺这个地方每年的收成都很好。学生朗读练习复述5. 朗读全文，练习看板书复述。第 3页共 3页